ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سنجش سواد سلامت دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

مقدمه: بررسی و شناسایی مولفه‌های موثر بر سواد سلامت از حوزه‌های با اهمیت در حوزه علوم پزشکی و پیراپزشکی است. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی پرسشنامه فرم کوتاه سنجش سواد سلامت گرفته است. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. آزمودنی‌های پژوهش تعداد 327 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان بودند که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شده بودند. برای شناسایی گویه‌های پرسشنامه، ابتدا پایگاه‌های اطلاعاتی و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفتند. حاصل بررسی‌، تهیه نسخه اولیه پرسشنامه سواد سلامت با 28 گویه بود. برای استخراج عوامل و ابعاد از تحلیل عاملی اکتشافی و برای بررسی میزان پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. پردازش آماری داده‌ها با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای spss و مونت‌کارلو انجام گردید. آلفای کرونباخ (ضریب پایایی) پرسشنامه برابر با 0.89 بود. یافته‌ها: قبل از استفاده از تحلیل عاملی، ضرایب همبستگی نمرات بین سوالات پرسشنامه بررسی شد و با توجه به نتایج آزمون کایزر-مایر-اولکین و آزمون کرویّت بارتلت، انجام تحلیل عاملی اکتشافی بر روی پرسشنامه قابل توجیه تشخیص داده شد. یافته‌های بخش تحلیل عاملی نشان داد که با حذف دو سوال از کل پرسشنامه و تحلیل بقیه سئوالات و چرخش نتایج با روش واریماکس، چهار مولفه «دستیابی به اطلاعات سلامت»، «فهم اطلاعات سلامت»، «ارزشیابی اطلاعات سلامت»، و«بکارگیری اطلاعات سلامت» حاصل می‌شود. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌ها پرسشنامه پیشنهادی سواد سلامت دارای قابلیت لازم برای ارزیابی وضعیت سواد سلامت افراد است. همچنین نظر به پایین بودن سواد سلامت در ایران پیشنهاد میشود در برنامه های آموزشی وزارتین توجه بیشتری به تقویت سواد سلامت دانشجویان صورت پذیرد.

development and validation of the health literacy assessment questionnaire among students of azarbaijan shahid madani university

introduction: identifying the components affecting individuals’ health literacy is one of the important areas in the field of medical sciences. in this study, the construction and validation of a health literacy questionnaire has been done. methods: the study is descriptive. the sample of the research is 327 graduate students of azarbaijan shahid madani university who were selected by simple random method. to identify the items of the questionnaire, databases and related sources were checked first. the result of the investigation was the preparation of the initial version of the health literacy questionnaire with 28 items. exploratory factor analysis was used to extract dimensions and items, and cronbach's alpha was used to check the reliability.. cronbach's alpha of the questionnaire was to 0.89. results: before the factor analysis, the correlation coefficients of the scores between the questionnaire questions were checked. according to the results of kaiser-meyer-olkin test and bartlett's test of sphericity, exploratory factor analysis on the questionnaire was justified. the findings of factor analysis showed that by removing two items from the whole questionnaire and analyzing the rest and rotating the results with the varimax method, four dimensions of access to health information, understanding health information, evaluation of health information, and use of health information were obtained. conclusion: according to the findings, the proposed health literacy questionnaire has the necessary validity to assess the health literacy of adults.