اثربخشی بسته آموزشی فرزندپروری ذهن آگاهانه ایرانی- اسلامی بر رابطه والد- کودک و خودتنظیمی هیجانی مادران

اهداف: خانواده نهاد اجتماعی است که در تربیت معنوی کودکان نقش دارد. مداخلاتی مانند فرزندپروری ذهن آگاهانه که مانع از ایجاد مشکلات در رابطه والدین فرزند می شود، رویکردی امیدوارکننده در بهبود کیفیت رابطه والدین فرزند و استراتژی های مدیریت رفتار و خودتنظیمی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فرزندپروری ذهن آگاهانه ایرانی اسلامی بر رابطه والد کودک و خودتنظیمی هیجانی مادران دانش آموزان دختر بود.مواد و روش ها: این پژوهش که از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون پیگیری همراه با گروه کنترل است، در بین 28 نفر از مادران دانش آموزان دختر پایه هفتم (13-12ساله) ساکن خمینی شهر در سال تحصیلی 97-1396 انجام شد که به روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب و در دو گروه 14نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند و از طریق مقیاس های رابطه والد کودک و خودتنظیمی هیجانی مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در 10 جلسه 90 دقیقه ای آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه ایرانی اسلامی شرکت کرد، ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. داده ها توسط نرم افزار spss 24 و از طریق آزمون تحلیل واریانس با اندازه های مکرر مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: میانگین نمرات دشواری تنظیم هیجان و رابطه والد کودک در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل و در مراحل پس آزمون و پیگیری نسبت به مرحله پیش آزمون بهبود معنی داری نشان دادند (0/05>p). اما میانگین نمرات متغیرهای پژوهش در مراحل پس آزمون و پیگیری در گروه آزمایش تفاوت معنی داری نداشت (0/05>p).نتیجه گیری: آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه ایرانی اسلامی در بهبود خودتنظیمی هیجانی و روابط والد کودک اثربخش بوده و این اثربخشی دارای تداوم است.