|
|
ساخت و هنجاریابی مقیاس قساوت قلب از نظر اسلام
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نریمانی محمد ,دشتی نقی ,اسدی عبداله ,دلیر تقی دیزج زهرا
|
منبع
|
سبك زندگي اسلامي با محوريت سلامت - 1396 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:21 -27
|
چکیده
|
اهداف: در اسلام، قلب به عنوان مرکز روحیروانی انسان تعریف شده که می تواند امراض متعددی داشته باشد که از مهم ترین آنها قساوت قلب است. هدف این مطالعه ساختن مقیاسی با روایی و پایایی مناسب برای سنجش میزان قساوت قلب از نظر اسلام بود.ابزار و روش ها: این مطالعه با روش توصیفی از نوع هنجاریابی در طلاب دینی، دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی و محقق اردبیلی و افراد دارای مشاغل آزاد اجرا شد و 502 نفر به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. پرسش نامه 50ماده ای ابتدایی با نظر 2 متخصص روان شناسی و 2 کارشناس علوم دینی، طی 3 مرحله به 28ماده کاهش یافت. داده ها در نرم افزار spss 18 و به وسیله روش تحلیل عامل اکتشافی، آزمون kmo و بارتلت، روش تحلیل عامل تاییدی در نرم افزار amos 22 و آزمون های نیکویی برازش، همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل واریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: میزان آلفای کرونباخ (0/826) و kmo (0/818) نشان دهنده مجازبودن تحلیل عاملی برای تهیه مقیاس بود. با توجه به بار عاملی سئوالات، 7عامل مستقل عدم ذکر خدا، گناه گرایی، فقدان همدلی، آرزوی دراز، خوروخواب، فقدان تدبر و عدم آخرت گرایی به عنوان زیرمقیاس های قساوت قلب مشخص شدند. شاخص های نیکویی برازش مناسب بودن الگوی به دست آمده را نشان داد (0/0001=p). دانشجویان علوم پزشکی بیشترین و طلاب دینی کمترین نمره را در مقیاس قساوت قلب کسب نمودند (57/098=f؛ 0/0001=p).نتیجه گیری: پرسش نامه قساوت قلب به عنوان یک مقیاس معتبر، قابل استفاده است.
|
کلیدواژه
|
قساوت قلب، همدلی، یاد خدا، قلب
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی اردبیل, دانشکده پزشکی, گروه معارف اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل, دانشکده علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Construction and Comparative Standardization of Inexorability Scale in Islamic Viewpoint
|
|
|
Authors
|
Narimani M. ,Dashti N. ,Asadi A. ,Dalir Taghi Dizaj Z.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|