|
|
بررسی ساختاری تاثیر عدالت رویهای و اشتیاق شغلی بر اشتراک گذاری دانش و رفتار کاری نوآورانه
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خلیلی پور حاتم ,خنیفر حسین
|
منبع
|
مطالعات رفتار سازماني - 1396 - دوره : 6 - شماره : 4 - صفحه:27 -51
|
چکیده
|
عدالت رویه ای و اشتیاق شغلی، جنبه های رفتاری کارکنان ازجمله اشتراکگذاری دانش و رفتار کاری نوآورانه را بهصورت مستقیم و غیرمستقیم تحت تاثیر قرار می دهند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر عدالت رویه ای و اشتیاق شغلی بر اشتراکگذاری دانش و رفتار کاری نوآورانه است. این پژوهش ازنظر ماهیت و روش، توصیفی همبستگی و ازنظر هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توسعه ای است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه و برای روایی آن از نظر خبرگان استفاده شد و بهمنظور بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ (0/897) بهره گیری شد. جامعۀ تحقیق، کارکنان شعب و کارشناسان بانک تجارت اهواز در سال 1396 بودند که تعداد آنها 1000 نفر است و با فرمول کوکران 272 نفر بهعنوان نمونه آماری انتخاب و داده ها به کمک روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای دردسترس جمع آوری شد . پس از مشخصشدن نرمالبودن داده ها، از ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری برای بررسی فرضیههای تحقیق استفاده شد. نتایج، نشان می دهد که عدالت رویه ای، تاثیر مثبتی بر اشتیاق شغلی (2/847 cr=، 0/004 p=)، اشتراکگذاری دانش (2/629 cr=، 0/009 p=) و رفتار کاری نوآورانه (2/001 cr=، 0/045 p=) دارد، اشتیاق شغلی، تاثیر مثبتی بر اشتراکگذاری دانش (72/998 cr=، 000/0 p=) و رفتار کاری نوآورانه (3/305 cr=، 000/0 p=) دارد و اشتراکگذاری دانش، تاثیر مثبتی بر رفتار کاری نوآورانه (8/152 cr=، 0/000 p=) دارد. همچنین نقش واسطۀ اشتیاق شغلی در تاثیر عدالت رویه ای بر اشتراک دانش (0/220) و رفتار کاری نوآورانه (0/314) و نقش واسطۀ اشتراکگذاری دانش در تاثیر اشتیاق شغلی بر رفتار کاری نوآورانه (0/566) تایید شد.
|
کلیدواژه
|
عدالت رویهای، اشتیاق شغلی، اشتراک گذاری دانش، رفتار کاری نوآورانه
|
آدرس
|
دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده مدیریت و حسابداری, گروه مدیریت, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Examining Structural Effects Procedural Justice and Work Engagement on Knowledge Sharing and Innovative Work Behavior
|
|
|
Authors
|
khalilipour hatam ,khanifar Hossein
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|