واکاوی نقش هوش فرهنگی انگیزشی در بهبود یادگیری سازمانی با تاکید بر میانجی‌گری سرمایه اجتماعی

امروزه موفقیت و استمرار حیات هر سازمانی به مهارت و میزان دانش کارکنان وابسته است. ازاین‌رو، یکی از راه‌های ارتقای دانش و مهارت کارکنان، یادگیری سازمانی است. درنتیجه هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هوش فرهنگی انگیزشی بر یادگیری سازمانی با تبیین نقش میانجی سرمایه اجتماعی است. جامعه آماری در این پژوهش کارکنان سازمان های دولتی در شهر کرمان بود. برای به‌دست‌آوردن حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و فرمول کوکران استفاده شد و برای جمع آوری داده ها نیز پرسشنامه استاندارد مورد استفاده قرار گرفت که روایی آن ازطریق روایی صوری و سازه و پایایی آن نیز با آلفای کرونباخ بررسی شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده های به‌دست‌آمده از پرسشنامه و نمونه آماری از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم‌افزار lisrel استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش فرهنگی انگیزشی بر سرمایه اجتماعی (سرمایه ساختاری، سرمایه ادراکی و سرمایه ارتباطی) تاثیر مثبت معنی‌داری دارد. سرمایه ادراکی، سرمایه ساختاری و سرمایه ارتباطی نیز بر یادگیری اکتسابی تاثیر مثبت معنی‌داری دارد. همچنین یادگیری اکتسابی تاثیر مثبت و معنی‌داری بر یادگیری اکتشافی دارد. علاوه‌براین، یافته‎ها موید این است که سرمایه ادراکی ازطریق سرمایه ساختاری و سرمایه ارتباطی به بهبود یادگیری اکتسابی در سازمان های دولتی شهر کرمان می‌انجامد.

Investigating the Role of Motivational Cultural Intelligence in Improving Organizational Learning with Emphasison Mediation of Social Capital

Today, the success and survival of any organization depends on the level of knowledge and skill of the employee. One way to increase the knowledge and skills of staff is organizational learning. The purpose of this study was to investigate the effect of motivational cultural intelligence on organizational learning by explaining the role of social capital. The employee of public organization in Kerman city were consisted the research population. Random sampling method and Cochran formula were used for obtaining a sample. The standard questionnaire was used as a tool for collecting required data which its validity and reliability were examined through the content validity and Cronbach’s alpha, respectively. LISREL software and structural equation modeling was used for data analysis. The findings showed that motivational cultural intelligence has a significant positive effects on the social capital (structural capital, cognitive capital and relational capital). Structural capital, cognitive capital and relational capital has a significant positive effect on exploitative learning. Also, exploitative learning a significant positive effects on exploration learning. The results also show that cognitive capital through structural capital and relational capital will help to better utilize exploitative learning in public organization in Kerman.