بررسی نقش میانجی اعتماد بین‌فردی در رابطه بین خودکارآمدی با دوستی در محل کار

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش میانجی اعتماد بین‌فردی در رابطه بین خودکارآمدی با دوستی در محل کار اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی بود. این تحقیق ازحیث جهت‌گیری، کاربردی و ازلحاظ راهبرد پژوهش، توصیفی همبستگی و ازنظر افق زمانی، پژوهشی تک‌مقطعی است. جامعۀ آماری تحقیق شامل کلیه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی در سال تحصیلی 1396-1395 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای 393 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شد و به سه پرسشنامه؛ خودکارآمدی شرر(1982)، اعتماد بین‌فردی مک آلیستر (1995) و دوستی در محل کار نلسون و همکاران (2000) پاسخ دادند. پایایی پرسشنامه‌ها به روش آلفای کرانباخ به‌ترتیب 0.87، 0.89و 0.82 به‌دست آمد و برای تعیین روایی از نظرات خبرگان استفاده شد. برای تحلیل داده‏ها ازمدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج نشان داد خودکارآمدی اثر مستقیم بر دوستی در محل کار ندارد، بلکه اعتماد بین‌فردی نقش میانجی دررابطه بین خودکارآمدی با دوستی در محل کار دارد. براین‌اساس، مدیران دانشگاه‌ها باید با تلاش درجهت ارتقای خودکارآمدی اساتید، موجبات افزایش حس اعتماد بین آنان را فراهم کرده و از این مسیر، دوستی در محل کار را بهبود بخشند.

Investigating the Mediating Role of Interpersonal Trust in Relation between SelfEfficiency and Workplace Friendship

The purpose of this study was to examine the relationship between selfefficacy and workplace friendship of Iran Islamic Azad universities’ faculty members with consideration of interpersonal trust as mediator. This research is a an applied one in terms of orientation, descriptive correlational in terms of strategy and, and a crosssectional research in terms of time horizon. The statistical population of the study consisted of all faculty members of Islamic Azad University in the academic year 13951396 and 393 subjects were selected through multistage cluster sampling method. Three questionnaires were administered to collect date. These questionnaires were Sherer General SelfEfficacy (1982), McAlister Interpersonal Trust (1995), and Workplace Friendship Scale (Nielsen, Jex and Adams, 2000). Reliability is confirmed by Cronbach’s Alpha coefficients of 0.87, 0.89 and 0.82.Experts ideas were used for validity confirmation.  Data analysis was done by structural equation modeling. The results illustrated that selfefficacy has no direct effect on workplace friendship but the interpersonal trust has a mediating role in the relation between selfefficacy and workplace friendship. It is suggested that universities’ chief executive officers and administrators create an environment to build trusting relationships among faculty members to improve workplace friendship.