مفهوم‌سازی رهبری اخلاقی مدیران در سازمان‌های بخش دولتی ایران

در سال های اخیر یکی از چالش های مهم و قابل‌توجه در مدیریت دولتی، موضوع اخلاق بوده است. ایجاد و حفظ سطح بالایی از رفتار اخلاقی به‌منظور ارتقای اثربخشی کارکنان و تقویت هرچه‌بهتر روابط بین افراد، یکی از مسائل ضروری پیش روی سازمان هاست که نیاز به پرورش رهبران اخلاقی برای سازمان ها را امری ضروری و اجتناب ناپذیر نموده است. مفهوم‌سازی رهبری اخلاقی برمبنای ادراک افراد از ویژگی ها و رفتارهای رهبری اخلاقی است که متاثر از ویژگی ها و ارزش های فرهنگی جوامع موردمطالعه است، لذا در این مقاله تلاش شده است به مفهوم سازی مجدد آن در کشور ایران که دارای ارزش های اخلاقی، دینی و فرهنگی متمایزی نسبت به کشورهای دیگر است، پرداخته شود. روش گردآوری اطلاعات ازطریق گروه های کانونی و مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته است که بدین‌منظور از سه گروه کانونی مختلف شامل مجموعاً 16 نفر از اساتید، مدیران و کارشناسان سازمانی و انجام مصاحبه های عمیق با 14 نفر از مدیران بخش دولتی تا مرحله اشباع نظری استفاده شده است. اطلاعات حاصل‌شده به روش تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفته و نهایتاً 28 مضمون فرعی درقالب هشت مضمون اصلی و در سه سطح فردی، گروهی و سازمانی شناسایی شد. مضامین اصلی شناسایی‌شده در سطح فردی شامل، اصالت و  بزرگ‌منشی، در سطح گروهی شامل راهبری اخلاقی، توانمندسازی پیروان و روابط اخلاقی و در سطح سازمانی شامل رفتار حرفه ای، تصمیم گیری اخلاقی و الهام بخشی و همگانی سازی اخلاقیات است.

Conceptualizing the Ethical Leadership of Managers in Iranian Public Sector Organizations

In recent years, one of the most significant challenges in public administration has been the issue of ethics. Creating and maintaining a high level of ethical behavior to enhance employee effectiveness and strengthen foster better interpersonal relationships is one of the essential issues that necessitates the training of ethical leaders for organizations. The conceptualization of ethical leadership is based on the individual’s perception of the characteristics and behaviors of ethical leadership which are influenced by the characteristics and cultural values of the societies under study. Therefore, this article attempts to reconceptualize it in Iran, which has ethical, religious and cultural values different from other countries. The method of data gathering is focus groups and semistructured indepth interviews. For this purpose, three different focus groups including a total of 16 university professors, managers and organizational experts, and indepth interviews with 14 experts up to the theoretical saturation stage were used. The data were analyzed by thematic analysis method and finally led to the identification of 28 sub themes in eight main themes in three individual, group and organizational levels. Identified main themes at the individual level include authentic and dignity, at the group level include ethical directing, empowerment of followers and ethical relationships, and at the organizational level include professional behavior, ethical decision making, inspiration, and ethical generalization.