>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش واسطه‌ای کارآمدی مربی‌گری در رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری مربیان زن ورزشی شرکت‌کننده در دوازدهمین المپیاد دانشجویی کشور  
   
نویسنده موسوی سیدجعفر ,مهرپرور مریم
منبع پژوهش در ورزش تربيتي - 1394 - دوره : 3 - شماره : 9 - صفحه:43 -64
چکیده    مربیان از اجزای حیاتی منابع انسانی در سازمان‌های ورزشی محسوب می‌شوند که تحت تاثیر متغیرهای مختلفی قرار دارند. هدف این پژوهش، تعیین رابطۀ «هوش هیجانی و سبک رهبری» با «میانجی‌گری کارآمدی مربیان ورزشی زنِ شرکت‌کننده در دوازدهمین المپیاد دانشجویی کشور» بود و اطلاعاتِ لازم با استفاده از پرسشنامه‌های هوش هیجانی (شوت، 1998)، کارآمدی مربی‌گری (میرز و همکاران، 2011) و سبک رهبری (چلادوری و ساله، 1980) جمع‌آوری شد. جامعۀ آماری 183 مربی شرکت‌کننده در المپیاد ورزشی بودند که با استفاده از فرمول تاباچنیک و فیدل (2007) تعداد 90 نفر به عنوان نمونه به صورت سهمیه‌ای و تصادفی انتخاب شدند. روایی و پایایی پرسشنامه‌ها در تحقیقات متعددی به تایید رسید؛ با وجود این، روایی صوری و محتوایی آن را چند تن از استادان دانشگاه تایید کردند و پایایی پرسش‌نامه‌ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 84/0، 77/0 و 91/0 تعیین شد. تحلیل داده‌ها با روش رگرسیون دوگانه و چندگانه بر اساس مدل چهارمرحله‌ای بارون و کنی (1986) صورت پذیرفت. نتایج نشان داد که توانایی ادراک‌شدۀ مربیان از هوش هیجانی خود، از جمله ارزیابی و نظارت دقیق بر تغییرات هیجانی در طول تمرین و مسابقه و قابلیت کنترل و تنظیم بهینۀ ‌این هیجانات، تاثیر مثبتی بر اعتماد مربی‌گری و باورهای کارآمدی مربیان دارد و این رابطه موجب اتخاذ سبک رهبری و رفتار متناسب با شرایط مسابقه و ورزشکار و در نتیجه بهبود اثربخشی کل فرایند مربی‌گری می‌شود. این تعامل می‌تواند نگرش و ارتباط ورزشکار با مربی و در نتیجه عملکرد و یادگیری آنها را نیز بهبود بخشد.
کلیدواژه سبک رهبری ,هوش هیجانی ,کارآمدی مربی‌گری ,مربیان ,المپیاد ورزشی
آدرس دانشیارگروه تربیت بدنی و علوم ورزشیِ دانشگاه, دانشیارگروه تربیت بدنی و علوم ورزشیِ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائم شهر, ایران, گروه مدیریت ورزشیِ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد, گروه مدیریت ورزشیِ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت‌الله آملی (آمل), ایران
پست الکترونیکی marmar_mehrparvar@yahoo.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved