رابطه عناصر پایه ای مدیریت دانش مدل استنکوسکی با تسهیم دانش از دیدگاه مدیران تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه عناصر پایه ای سیستم مدیریت دانش با به اشتراک گذاری دانش از دیدگاه مدیران ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور است. پژوهش حاضر، تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی است که به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق، کلیه مدیران تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور است که حجم نمونه تمام شمار و برابر با حجم جامعه بود (54 نفر). ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی محتوایی ابزار تحقیق با استفاده از نظر اساتید لحاظ شد، پایایی آن نیز در یک مطالعه راهنما به حجم بیست از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ 90/0 ? =بدست آمد. میانگین عناصر پایه ای دانش و به اشتراک گذاری دانش بیش از حد متوسط است و بالاترین میانگین مربوط به شاخص سازمان و کمترین میانگین مربوط به شاخص یادگیری مدیران است. بین عناصر پایه ای مدیریت دانش و به اشتراک گذاری دانش از دیدگاه مدیران در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (619 /0r=، 01/0=p)؛ همچنین در مجموع متغیرهای عناصر پایه ای مدیریت دانش 504/0 از به اشتراک گذاری دانش در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها را تبیین می نمایند و متغیر سازمان بیشترین اهمیت را در پیش بینی به اشتراک گذاری دانش داراست (01/0 > p). جهت نیل به رویکرد دانش مدار در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها، برنامه های مدیریت دانش مطابق با اهداف و طرح استراتژیک دانشگاه با ساختار سازمانی منعطف، فنآوری متناسب با رویه سازمانی، یادگیری از تخصص افراد آموزش دیده، رهبری متناسب با فرهنگ سازمانی تسهیم دانش موفق را به ارمغان آورد و با اشتراک دانش اثربخش به اصلاح و توسعه فرایندهای ورزشی – آموزشی دانشجویان بپردازند.