تدوین مدل عوامل موثر بر برندسازی داخلی هنرستان های غیرانتفاعی تربیت بدنی

هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل عوامل موثر بر برندسازی داخلی هنرستان های غیرانتفاعی تربیت بدنی شهرستان مشهد بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است، که به شیوه آمیخته انجام شد. در این پژوهش، جامعه آماری در دو بخش کیفی و کمی مجزا بود که جامعه آماری در بخش کیفی شامل اساتید و متخصصان صاحب نظر در زمینه برندسازی و ورزش مدارس بود. روش نمونه گیری در بخش کیفی به صورت هدفمند بود که پس از مصاحبه نهم داده ها به اشباع نظری رسید. در بخش کمی جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارشناسان تربیت‌بدنی اداره کل آموزش ‌و پرورش و ادارات نواحی هفت گانه آموزش و پرورش مشهد و منطقه تبادکان، مدیران هنرستان‌ها و مدارس غیرانتفاعی تربیت‌بدنی و معلمان تربیت‌بدنی مشهد بود که در نهایت تحلیل بر روی 277 پرسشنامه انجام گردید. ابزار پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته بود که پایایی و روایی سازه آن توسط تحلیل عاملی تائیدی مورد بررسی و برازش قرار گرفت. به منظور تجزیه‎‌وتحلیل داده‌ها از آمار توصیفی برای به طبقه‌بندی داده‌ها و آزمون فرضیه‌های تحقیق از مدل‌های تحلیل عاملی تاییدی در نرم‌افزار اسمارت پی ال اس و آزمون رتبه‌بندی فریدمن و تحلیل عاملی اکتشافی در نرم‌افزار اس پی اس اس استفاده شد. یافته ها در مجموع 10 عامل اصلی در زمینه برندسازی هنرستان های غیرانتفاعی تربیت بدنی شهرستان مشهد شناسایی کرد. یافته‌های آزمون رتبه بندی فریدمن نشان داد که بین مولفه های موثر در برندسازی داخلی مدارس غیرانتفاعی ورزشی شهرستان مشهد، از نظر اولویت تفاوت معنی‌داری وجود دارد.پیشنهاد می شود ، سازمان از مفهوم برندسازی داخلی به عنوان روشی برای درگیرکردن کارکنان با برند و ایجاد ارتباط عمیق مشتریان با برند هنرستان ها استفاده کند و به مدیران پیشنهاد می شود با ایجاد سیستم نظام پیشنهادها، زمینه را برای ارائه شیوه های جدید و بهتر به منظور انجام فعالیت های مربوط به مدرسه و ارائه ایده های جدید در راستای بهبود امور و تقویت برند سازمان خود فراهم کنند.

developing a model of factors affecting the internal branding of non-profit physical education conservatories

this study aimed to develop a model of factors affecting the internal branding of non-profit physical educationconservatories in mashhad city. this research is applied in terms of purpose, which had a mixed design. this study'sstatistical population was divided into qualitative and quantitative sections. the statistical population in the qualitativepart included professors and experts in the field of branding and school sports. in the qualitative part, the participantswere purposively selected, which theoretical saturation was achieved after the ninth interview. in the qualitative part,the statistical population of this study included all physical education experts of khorasan razavi general directorateof education and the departments of seven education districts of mashhad and tabadakan, principals of vocationalschools and physical education teachers, and physical education teachers in mashhad, which finally 277questionnaires were analyzed. the research tools in the qualitative part consisted of a semi-structured interview anduse of experts’ opinions and a researcher-made questionnaire was used in the quantitative part. the reliability andvalidity of the structure were evaluated and fitted by confirmatory factor analysis. in order to analyze the data,descriptive statistics were used to classify the data and test the research hypotheses. confirmatory factor analysismodels were used in smart pls software, and the friedman ranking test and exploratory factor analysis were used inspss software. the findings identified a total of ten factors in the field of branding of a non-profit physical educationconservatory in mashhad city. the findings related to friedman ranking test showed a significant difference betweenthe components affecting the internal branding of non-profit sports schools in mashhad city in terms of priority.eventually, it is suggested that the organization applies the concept of internal branding as a method to engageemployees with the brand and create a deep relationship between customers and the brand of the colleges. it is alsorecommended that the managers create a system of suggestions to provide new and better methods to carry out schoolrelatedactivities and provide new ideas to improve things and strengthen the brand of their organization.