طراحی مدل توسعه مسیر شغلی در مدیران تربیت بدنی شهرداری تهران

برای دستیابی به توسعه در محیط متغیر و دانشی کنونی، سازمان‌ها نیازمند اتخاذ تصمیماتی به‌منظور حفظ و پیشرفت منابع با ارزش و استفاده اثربخش از شایستگی‌های انسانی هستند که یکی از این راهبردها، طرح‌ریزی و سازمان‌دهی مسیر شغلی است. تحقیق حاضر با هدف طراحی مدل توسعه مسیر شغلی در مدیران تربیت بدنی شهرداری تهران، انجام پذیرفت. روش تحقیق به‌شیوه کیفی و مبتنی بر نظریه پردازی داده بنیاد است. مشارکت‌کنندگان شامل 22 نفر از اعضاء هیئت علمی دانشگاه در رشته مدیریت ورزشی، شهرداران و معاونان مناطق 22 گانه شهرداری تهران و مدیران تربیت بدنی مناطق شهرداری تهران بودند که توسط نمونه‌گیری غیرتصادفی به‌شیوه هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. داده‌ها توسط مصاحبه‌های عمیق و نیمه سازمان‌یافته گردآوری و به‌منظور سنجش اعتبار ابزار، از مقبولیت، انتقال پذیری و تایید پذیری استفاده شد. تحلیل اطلاعات طی سه مرحله کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) صورت پذیرفت. با استفاده از تکنیک کدگذاری باز، 108 مفهوم اولیه تعیین و با دسته‌بندی این مفاهیم 89 مقوله فرعی شکل گرفت و در کدگذاری محوری، پیرامون 7 مقوله اصلی دسته‌بندی صورت گرفت. عوامل فردی، عوامل سازمانی، نظام آموزش، چشم انداز سازمان، ارزشیابی و مدیریت عملکرد، شرایط محیطی و شرایط فرهنگی به‌عنوان عوامل اصلی توسعه مسیر شغلی در مدیران تربیت بدنی شهرداری تهران می‌باشند. بر اساس این مدل می‌توان فرآیند توسعه مسیر شغلی در مدیران تربیت بدنی را تحلیل کرد و مفاهیم توسعه مسیر شغلی منتج از این پژوهش می‌تواند بر عملکرد نهایی شهرداری در راستای دستیابی به توسعه مدیران و اهداف متعالی سازمانی تاثیر داشته باشد.

designing a career development model for physical education managers in tehran municipality

to achieve development in current knowledge and changing environment, organizations need to make decisions to maintain and develop valuable resources and effective use of human competencies. one of these strategies is to plan and organize the concept of career path. the aim of this study was to design a career development model in physical education managers of tehran municipality. the research method was qualitative and based on grounded theory. participants included 22 university faculty members in sports management, mayors and deputies of the 22 districts of tehran municipality, as well as physical education directors of the districts of tehran municipality. they were selected through the purposive non-random sampling to achieve theoretical saturation. data were collected through in-depth and semi-structured interviews, and the instrument's validity was assessed using criteria of acceptability, portability, and verifiability. the data were analyzed through three stages of coding (open, axial and selective). using open coding technique, 108 basic concepts were identified and by categorizing these concepts, 89 sub-categories were formed and in axial coding, 7 main categories were categorized. individual factors, organizational factors, education system, organizational perspective, performance evaluation and management, environmental conditions and cultural conditions are the main factors in development of career path in physical education managers. based on the present model, the process of career development in physical education managers can be analyzed and concepts of career path development resulting from this study can affect the final performance of the municipality in order to achieve development of managers and superior organizational goals.