راهکارهای عملیاتی‌شدن اقتصاد مقاومتی در ورزش مدارس ایران

یکی از راه‌های عملیاتی‌شدن اقتصاد مقاومتی در ورزش، نهادینه‌کردن این مفهوم از سنین پایه است؛ ازاین‌رو، توجه به ورزش مدارس و شناسایی مولفه‌های اقتصاد مقاومتی در این حوزه از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به ماهیت کیفی و اکتشافی موضوع، از روش پژوهش کیفی از نوع گراندد تئوری و به شیوه گلیزر (1992) استفاده شد. نخست، ازطریق مطالعات اولیه، فهرست مقدماتی عوامل موثر شناسایی شد. سپس، مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته (تعداد = 26نفر) با نخبگان آگاه از موضوع پژوهش انجام شد. نتایج کدگذاری باز حاکی از آن بود که 54 نشان می‌توانند در عملیاتی‌شدن اقتصاد مقاومتی در ورزش مدارس موثر باشند. سپس، در مرحله کدگذاری محوری، نشان‌ها در 17 مفهوم طبقه‌بندی شدند. درنهایت، هفت مقوله شناسایی‌شده حاصل از کدگذاری انتخابی شامل مقوله اصلاح الگوی مصرف، تدوین برنامه آموزشی، نوآوری و شکوفایی، حمایت از تولید داخلی، حفظ محیط‌زیست و منابع طبیعی، توجه به اقتصاد مدرسه و شیوه آموزشی طبقه‌بندی شدند. سیاست‌گذاران تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش کشور می‌توانند از نشان‌ها، مفاهیم و مقوله‌های شناسایی‌شده در برنامه‌ریزی‌های آتی خود برای عملیاتی‌شدن اقتصاد مقاومتی در ساعات ورزش استفاده کنند.