کنش افتراقی سوال (Dif) و آزمون (Dtf) مرتبط با جنسیت در آزمون‌های کنکور سراسری سازمان سنجش آموزش کشور

عملکرد آزمودنی با کنترل آماری توانایی ایشان در گروه های مختلف جنسیتی ممکن است متفاوت باشد. در این صورت، وقوع کنش افتراقی سوال (dif) / آزمون (dtf) مرتبط با جنسیت و به دنبال آن سوگیری سوال/آزمون محتمل است. هدف اصلی از اجرای این پژوهش، مطالعه dif/dtf و سوگیری جنسیتی در آزمون‌های کنکور سراسری ایران است. آزمون‌های تخصصی یک دفترچه آزمون در پنج گروه آزمایشی شرکت‌کننده در کنکورهای سراسری سال‌های 1387 تا 1390 به صورت خوشه‌ای تک مرحله‌ای انتخاب شدند. سپس برای مطالعه dif از تحلیل رگرسیون لوجستیک و برای مطالعه dtf از رویکرد مبتنی بر irt استفاده شد. نتایج نشان داد که به‌طور متوسط، حدود 14 درصد از پرسش‌های آزمون های مورد مطالعه دارای dif جنسیتی با اندازه اثر ناچیز (0001/0>ef) هستند و حداکثر 2 درصد آنها بر اساس نقطه نظرات گروه‌های خبرگان نسبت به جنس مونث یا مذکر سوگیری دارند. همچنین یافته‌های تحلیل dtf نشان داد که به جز آزمون  خلاقیت‌های نمایشی گروه هنر که نسبت به زنان دارای سوگیری کمی است، سایر آزمون ها فاقد dtf هستند.