|
|
|
|
مفهوم سازی یادگیری زائد و راهکارهای کاهش آن در نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه صاحب نظران آموزش عالی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسینی لرگانی مریم ,فتحی واجارگاه کوروش ,عارفی محبوبه ,زرافشانی کیومرث
|
|
منبع
|
مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي - 1394 - دوره : 5 - شماره : 9 - صفحه:9 -34
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
مفهوم سازی، یادگیری زائد، نظام آموزش عالی، روش دلفی
|
|
آدرس
|
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه رازی, دانشکده کشاورزی، مرکز توسعه اقتصادی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|