تحلیل آینده نگرانه از تقاضای اجتماعی ورود به آموزش عالی از دیدگاه جمعیت شناختی

هدف : شناخت دقیق از سطح و روند تعداد و سهم نسبی جمعیت 21-17 ساله واقع در سن آموزش عالی در 15 سال گذشته (1400-1385) و ترسیم سیمای آینده میزان تقاضا برای آموزش عالی در این گروه سنی تا سال 1415 بر اساس سناریوهای مختلف. روش پژوهش : برای برآورد تقاضای آتی کنکور از روش نرخ مشارکت استفاده و با رویکرد سناریو نویسی به سبک دیتور نرخ مشارکت، با سناریو های ثبات، رشد، افول و نوسان تخمین زده شد. یافته‌ها:‌ نتایج نشان داد در سناریوی ثبات، نرخ مشارکت با شیب بسیار ملایمی افزایش یابد و افزایش تقاضای کنکور در این سناریو بیشتر متاثر از افزایش جمعیت در معرض خواهد بود. درسناریوی نوسان، فروض سناریوی افول با شدت کمتری برقرار بود که این حالت منجر می شود تا حدود سال 1409 نرخ مشارکت کم شود اما با سیاست گذاری مناسب و تغییر وضعیت اشتغال و ساختار صنعت به مرور زمان از سال 1410 نرخ مشارکت با شیب ملایمی افزایش خواهد یافت. نتیجه‌گیری: میزان تقاضا برای کنکور از حدود یک میلیون نفر در بدترین حالت تا حدود 2/4 میلیون نفر در شرایط ایده آل اقتصادی و اجتماعی برای سال 1415 متغیر خواهد بود.

future analysis of the higher education social demand from a demographic perspective

objective: gaining accurate knowledge of the level and trend of the relative share of the population aged 17-27 years old in the last 15 years old (2006-2021) and predicting the future image of social demand for higher education in this age group until 1415 based on different scenarios.methods: to estimate the future demand for higher education, the participation rate was estimated with dator’s four generic scenario archetypes methodresults: the results showed that the participation rate increased with a very gentle slope in the stability scenario. the increase in the demand for entrance exams in this scenario is more affected by the increase in the exposed population. in the fluctuation scenario, the assumptions of the decline scenario are less intense, leading to a decrease in the participation rate around 2030, but with proper policy-making and change in the employment situation and the industry’s structure over time from 2031, the participation rate increases slightly.conclusion: the demand for higher education will vary from about one million people in the worst case to about 2.4 million people in ideal economic and social conditions for 2036.