|
|
|
|
تحلیل بعدیت، اثر متن، تاثیر و کارکرد افتراقی سوال در آزمون‌های مبتنی بر متن
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
احمدی ده قطب الدینی محمد ,خدایی ابراهیم ,فرزاد ولی الله ,مقدم‌زاده علی ,کبیری مسعود
|
|
منبع
|
مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي - 1397 - دوره : 8 - شماره : 24 - صفحه:27 -55
|
|
چکیده
|
این مطالعه با هدف بررسی اثر تک‌زبانه، دوزبانه بودن دانش‌آموزان ایرانی بر بعدیت، وابستگی مکانی سوال، تاثیر و کارکرد افتراقی سوال متن‌های مطالعه پرلز 2011 انجام گرفت. بعدیت با مقایسه مدل تک‌بعدی پاسخ مدرج شده با مدل دوعاملی چندبعدی نظریه سوالپاسخ، تاثیر و وابستگی مکانی سوال با استفاده از مدل دوسطحی دوعاملی و کارکرد افتراقی سوال با مدل دوعاملی چندگروهی کای و همکاران (2011) بررسی شد. نتایج بعدیت نشان داد مدل دوعاملی نسبت به مدل پاسخ مدرج شده برازندگی بهتری با داده‌ها دارد و وابستگی مکانی سوال بین سوال‌های دو صفت ادبی موجب انحراف از تک‌بعدی بودن شده است، تفاوت زبانی نیز مقدار زیادی از واریانس آنها را تبیین می‌کند. نتایج تاثیر نشان داد متوسط برآورد توانایی‌های تک‌زبانه‌ها بالاتر از دوزبانه‌ها است. همچنین نتایج نشان داد سوال‌ها با کارکرد افتراقی یکنواخت برای تک‌زبانه‌ها دشوارتر از دوزبانه‌ها هستند و در سوال‌های چندگزینه‌ای با کارکرد افتراقی غیر یکنواخت تک‌زبانه‌ها عملکرد بهتری دارند. به‌طور کلی، نتایج نشان داد صفات مرتبط با دو متن در بین دانش‌آموزان تک‌زبانه و دوزبانه به گونه متفاوتی ادراک می‌شوند و در بین دوزبانه‌ها وابستگی مکانی سوال بیشتر از تک‌زبانه‌ها است. همچنین نتایج حاکی از تفاوت عملکرد دانش‌آموزان تک‌زبانه –دوزبانه در سوال‌ها با شکل آمیخته است.
|
|
کلیدواژه
|
مدل پاسخ مدرج شده، مدل دوعاملی، بعدیت، کارکرد افتراقی سوال، آزمون‌های مبتنی بر متن
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, گروه روش‌ها و برنامه‌های آموزشی و درسی, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی, گروه روش‌ها و برنامه‌های آموزشی و درسی, ایران, پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش وابسته به سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Analysis of Dimensionality, Testlet Effect and Differential Item Functioning and Impact in TestletBased Tests
|
|
|
|
|
Authors
|
Ahmadi Deh Qutbuddini Mohammad ,Khodai Ebrahim ,Farzad Valiollah ,Moghadam Zadeh Ali ,Kabiri Masoud
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|