تاثیر سرمایه اجتماعی بر موفقیت دانشجویان در ورود به مقطع دکتری

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی و مطالعه سرمایه اجتماعی و تاثیر آن بر موفقیت دانشجویان دکتری دانشگاه‌های تهران، علامه طباطبایی و شهید بهشتی با دیدی جامعه‌شناختی بود. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی و جامعه آماری شامل تمام دانشجویان دکتری ورودی 1392 رشته‌های علوم انسانی (دانشگاه‌های تهران، شهید بهشتی و علامه طباطبایی) به تعداد 1061 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه‌گیری و فرمول کوکران برابر با 285 نفر تعیین شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه بود و با استفاده از نرم‌افزار spss تجزیه‌ و تحلیل شدند. بر اساس یافته‌های پژوهش، میزان تاثیر شاخص سرمایه اجتماعی در دانشجویان 100 درصد پایین بوده است. نتایج تبیینی نیز بیانگر این است که بین ابعاد سرمایه اجتماعی به‌ عنوان متغیرهای مستقل (اعتماد اجتماعی، انسجام اجتماعی، مشارکت اجتماعی) با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی‌داری وجود ندارد. رابطه متغیر پایگاه اقتصادی اجتماعی و پیشرفت تحصیلی تایید شد. همچنین پیشرفت تحصیلی برحسب جنس، محل سکونت، وضعیت تاهل تفاوت معنی‌داری را نشان نمی‌دهد.