تبیین ارزش آفرینی دانش پلیسی با تاکید بر توانمندی هدایتی کارکنان

مدیریت دانش به عنوان یکی از مهم‌ترین وظایف سازمان‌ها ازجمله نیروی انتظامی، از موضوعات بسیار قابل‌توجه و تامل است که اگر به آن پرداخته نشود موجب اتلاف منابع و محقق نشدن چشم‌انداز و برنامه‌های راهبردی دانش در سازمان خواهد شد. پژوهش حاضر با هدف تبیین ارزشآفرینی دانش پلیسی، به بررسی توصیفی و استنباطی میزان تاثیر دانش انتظامی تولیدشده بر توانمندی هدایتی کارکنان نیروی انتظامی (شامل تجربه، حقیقت کاری، پیچیدگی، داوری، ادراک، ارزش‌ها و باورها) و حرکت علمی ناجا بر بستر افق چشم‌انداز 1404 پرداخته است. حجم نمونه این تحقیق، 120 نفر بوده که با روش نمونه‌گیری هدفمند از سه گروه «صاحب‌نظران تحقیقات و آموزش ناجا»، «صاحب‌نظران حوزه کاربردی ناجا» و «صاحبنظران برون‌سازمانی همکار با ناجا» انتخاب شده‌اند. نتایج پژوهش نشان داد که در مجموع، اثربخشی دانش انتظامی تولیدشده و فعالیت‌های مدیریت دانش بر توانمندی هدایتی کارکنان و حرکت علمی ناجا از نظر پاسخگویان «خوب» ارزیابی شده است. همچنین ارزیابی سه گروه مختلف صاحب‌نظران در مورد میزان تاثیر مدیریت دانش بر توانمندی هدایتی نشان می‌دهد که صاحب‌نظران تحقیقات و آموزش ناجا در مقایسه با دو گروه دیگر، به تاثیر بیشتر مدیریت دانش بر توانمندی هدایتی و مولفه های شش‌گانه آن اعتقاد داشته‌اند.