ارائه مدل مناسب عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش به منظور افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی در ارتش ج.ا.ایران

در این پژوهش سعی شده است از بین عوامل متعددی که بر موفقیت مدیریت دانش تاثیر دارند، عواملی تعیین گردد که موجب افزایش هم‌زمان خلاقیت و یادگیری سازمانی در آجا شوند. بنابراین هفت عاملی که با عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت و یادگیری سازمانی مشترک می‌باشند مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر با هدف تعیین عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش جهت افزایش هم‌زمان خلاقیت و یادگیری سازمانی در ارتش ج.ا.ایران انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش اجرای آن توصیفی- پیمایشی و بر اساس رویکرد تحلیل کمی (معادلات ساختاری) می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 850 نفر از نخبگان و مدیران و اساتید دانشگاهی در سطح ارتش ج.ا.ایران می‌باشند که با استفاده از روش کوکران، نمونه‌ای به حجم 265 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب گردید. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از طریق آزمون‌های آماری و تحلیل مدل معادلات ساختاری، با استفاده از نرم‌افزارهای اس.پی.اس.اس و لیزرل انجام شد. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که از بین تمامی هفت عامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش (فرهنگ سازمانی، اشتراک دانش، اختصاص پاداش، فناوری اطلاعات، حمایت مدیریت ارشد، مدیریت منابع انسانی و راهبردهای دانش‌محور) که موجب افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی می‌شوند، تنها دو عامل راهبردهای دانش‌محور و مدیریت منابع انسانی موجب افزایش هم‌زمان خلاقیت سازمانی و یادگیری سازمانی در ارتش ج.ا.ایران شده است.

provide an appropriate model of key factors for knowledge management success in order to increase creativity and organizational learning in the army of the islamic republic of iran

in this research, it has been tried to determine the factors that increase the creativity and organizational learning in aja at the same time among the various factors that affect the success of knowledge management. therefore, seven factors that are common to the key success factors of creativity and organizational learning were examined. the present study aimed to determine the key factors of knowledge management success to increase both creativity and organizational learning in the army of the islamic republic of iran. this research is descriptive-survey in terms of applied purpose and its implementation method and based on quantitative analysis approach (structural equations). the statistical population of this study includes 850 elites, administrators and university professors at the level of the army of the islamic republic of iran. using the cochran method, a sample of 265 people was selected by stratified sampling. data analysis was performed through statistical tests and structural equation model analysis using spss and lisrel software. the results show that among all seven key factors of knowledge management success (organizational culture, knowledge sharing, reward allocation, information technology, senior management support, human resource management and knowledge-based strategies) that increase organizational creativity and learning , only two factors of knowledge-based strategies and human resource management have simultaneously increased organizational creativity and organizational learning in the army of the islamic republic of iran.