>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی ارتباط بین سلامت عمومی، هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان مامایی  
   
نویسنده نمازی آسیه ,علیزاده شیوا ,علیزاده شیوا ,کوچک زاده طالمی سبحانه
منبع Journal Of Multidisciplinary Care - 1394 - دوره : 4 - شماره : 2 - صفحه:20 -28
چکیده    زمینه و هدف: سلامت روان، نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا می‌کند. هوش هیجانی که تعدیل کننده مهمی در فرآیند استرس می‌باشد، نقش بارزی در کاهش استرس، افزایش سلامت و بهزیستی روانشناختی دارد. این مطالعه با هدف تعیین همبستگی بین سلامت عمومی، هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان مامایی انجام شد.روش بررسی: این مطالعه توصیفیتحلیلی به روش سرشماری بر روی کلیه دانشجویان مامایی مشغول به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی رشت، (نیمسال دوم 92-1391) انجام شد. روش گردآوری داده ها پرسشنامه‌ایی مشتمل بر سه قسمت: مشخصات فردی، پرسشنامه‌های سلامت عمومی گلدبرگ و هوش هیجانی شیرینگ بود.یافته ها: میانگین نمره هوش هیجانی و سلامت عمومی دانشجویان به ترتیب 14/29±50/53 و 11/22±22/58 بود. اکثریت دانشجویان (60 درصد) در سطح سلامت کامل قرار داشتند. بین میانگین نمره کل سلامت عمومی و هوش هیجانی دانشجویان با میانگین معدل آنان ارتباط آماری معنی‌دار وجود نداشت؛ ولی بین میانگین نمره کل هوش هیجانی و نمره کل سلامت عمومی دانشجویان همبستگی آماری معنی دار مشاهده شد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر بین مولفه های هوش هیجانی و مولفه های سلامت عمومی همچون عملکرد اجتماعی، افسردگی و اضطراب همبستگی مثبت وجود دارد؛ که میتواند منجر به ارتقای سطح تحصیلی گردد. از این رو توجه به هوش هیجانی و برنامه ریزی در جهت رشد آن برای حفظ سلامت عمومی امر بسیار مهمی است.
کلیدواژه پیشرفت تحصیلی، دانشجو، سلامت عمومی، هوش هیجانی.
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, ایران. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, ایران. دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, ایران
پست الکترونیکی skouchakzadeh@gmail.com
 
   The correlation between general health, emotional intelligence and academic achievement together on midwifery students  
   
Authors Namazi Asieh ,Alizadeh Shiva ,Alizadeh Shiva ,Kouchakzadeh-Talami Sobhaneh
Abstract    Background and aim: Mental health plays an important role in ensuring the vitality and efficiency of any society. Emotional intelligence, that is an important modulator in the process of stress, plays an important role in reducing stress, increasing health and psychological wellbeing. This study was aimed to investigate the correlation between general health, emotional intelligence and academic achievement together on midwifery students.Methods: This descriptiveanalytic study was performed by census of all midwifery students who are studying in Islamic Azad University of Rasht in the second semester of academic year 20122013. Data was gathered using a questionnaire which included three parts: personal information, the questions about general health status based on General Health Questionnaire – 28 (GHQ 28) and Sharing emotional intelligence.Results: The mean score of emotional intelligence and general health among students was 50.53±14.29 and 22.85±11.22, respectively. The majority of students (60%) were in perfect health. There was no significant relationship between total score of general health, emotional intelligence with score of academic achievement (P>0.05), but there was a significant relationship between total score of general health and emotional intelligence among midwifery students. (r=0.19, P=0.01).Conclusion: With regard to the findings of the present study, there is a positive correlation between the components of emotional intelligence and general health like social function, distress, and anxiety which can improve the educational level. So, it is necessary to take proper planning for promotion of emotional intelligence in students to preserve general health.
Keywords Educational achievement ,Student ,General health ,Emotional intelligence
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved