بررسی عوامل موثر و موانع پیش روی همکاری‌های علمی بین‌المللی از دیدگاه اعضای هیات علمی حوزه پرستاری

زمینه و هدف: برنامه‌ریزی صحیح در راستای کمک به افزایش همکاری‌های علمی و پیوستن متخصصان کشورمان به شبکه‌های علمی جهانی در حوزه پرستاری، موجبات ارتقای سطح این بخش از شاخه بهداشت و درمان را پدید خواهد آورد و به تبع آن موجبات افزایش سطح کمی و کیفی خدمات پرستاری در کشورمان را فراهم خواهد نمود. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی عوامل و موانع بازدارنده همکاری‌های علمی بین‌المللی از دیدگاه اعضای هیات علمی پرستاری کشورمان می باشد.روش بررسی: مطالعه حاضر به لحاظ هدف ،کاربردی و به روش پیمایشی توصیفی (مقطعی) در بهار و تابستان 1399 صورت گرفته است. جامعه آماری مطالعه حاضر 249 نفر از اعضای هیات علمی شاغل حوزه پرستاری بودند که اسامی آنها در سامانه علم‌سنجی وزارت بهداشت قابل مشاهده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که از 3 بخش، 9 زیر بخش و 91 سوال تشکیل شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمارهای توصیفی و استنباطی و از نسخه 21 نرم‌افزار spss‌ استفاده شد.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که عوامل ارتباطی با میانگین 4/03 و عوامل فرایندیساختاری با میانگین3/87 به عنوان مهم‌‌ترین موانع پیش رو و همچنین مشوق‌های تاثیرگذار بر همکاری‌های علمی بین‌المللی افراد مورد بررسی شناخته شده‌ است. فراهم‌ نبودن بسترها و کانال‌های ایجاد ارتباط علمی با پژوهشگران و همکاران خارجی با میانگین (4/13) و وجود سازگاری در شیوه کار، سبک نگارش و ... میان افراد با میانگین 3/98 به عنوان مهم‌ترین موانع و عوامل تاثیرگذار شناخته شده‌‌اند. نتیجه‌گیری: بی‌شک تقویت مبادلات علمی، آموزشی و پژوهشی میان متخصصان حوزه پرستاری کشورمان با همتایان و همکاران خارجی‌شان شرایط را برای توسعه و پیشرفت علمی در حوزه مورد بررسی و به تبع آن پیشبرد اهداف نظام بهداشت و سلامت در کشورمان تقویت می کند و موجبات ارتقای سطح خدمات بهداشتی و پرستاری بهتری را فراهم خواهدکرد . بدین منظور برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری‌های دانشگاه‌ها، دانشکده‌ها و در راس آن وزارت بهداشت در راستای تقویت عوامل مشوق و موثر و همچنین از میان برداشتن موانع و چالش‌های پیش رو توصیه می‌شود.

Investigating of the Effective Factors and Barriers to International Scientific Collaboration from the viewpoint of Nursing Faculty Members

Background Aims: Proper planning to increase the scientific collaboration of Iranian nursing specialists with the global scientific network in their field can improve the level of this field of healthcare in this country. Therefore, it can upgrade the quality and quantity of nursing services. In this regard, this study aimed to identify the effective factors and barriers to international scientific collaboration from the viewpoint of Nursing Faculty Members. Methods: The present applied research was conducted based on a descriptive survey (crosssectional) design during the spring and summer of 2020. Statistical population of the study included 249 nursing faculty members whose names are listed in the Iranian Scientometric Information Database. The data were collected through selfreport questionnaires with three sections, nine subsections, and 91 items. It should be mentioned that the validity and reliability of the questionnaire were investigated by experts and Chronbach alpha, respectively. The collected data were analyzed using descriptive statistics and statistical tests in SPSS software (version 21). Results: Based on the findings, communicational factors and processstructure factors with mean scores of 4.03 and 3.87 were the most important barrier and effective incentive (effective factor), respectively, regarding the international scientific collaboration of university members. Moreover, the components of ldquo;lack of scientific communication channels to contact foreign researchers and colleagues and compatibility between faculty members regarding issues, such as working and writing style with mean scores of 4.13 and 3.98 were the most important barriers and influencing factors, respectively. Conclusion: Undoubtedly, the development of scientific, educational, and research exchanges between Iranian nursing specialists and their foreign counterparts will lead to scientific progress and development in their field. Therefore, they will be able to provide higher levels of health and nursing services within the health system of our country. Consequently, the faculties, universities, and at the top of them, the Ministry of Health and Medical Education are recommended to develop plans and policies to strengthen effective factors and remove obstacles and challenges.