مطالعه جامعه‌شناختی ارتباط بین سواد رسانه‌ای با وضعیت جامعه‌پذیری سیاسی دانش‌آموزان دبیرستانی پسر شهر ماهنشان در سال 1400

جامعه پذیری سیاسی، به عنوان فرآیند تحول یک فرد، از بدو تولد تا هنگامی که به عنوان یک شهروند در نظام اجتماعی مورد پذیرش قرار می گیرد، برای هر جامعه مهم و ضروری تلقی می شود. در این امر عوامل متعددی همچون سواد رسانه ای افراد، موثر است. هدف از این پژوهش، بررسی رابطه سواد رسانه ای با وضعیت جامعه پذیری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر ماهنشان در سال 0211است که از نظریه شناختی سواد رسانه ای پاتر استفاده شده است. روش پژوهش، پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر مقطع شهر ماهنشان در سال 0211 است، 051 نفر به عنوان نمونه اصلی پژوهش با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند تا بررسی شود که آیا بین سواد رسانه ای با وضعیت جامعه پذیری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر ماهنشان،رابطه ای وجود دارد. یافته های تحقیق نشان می دهد، ضرایب همبستگی درک محتوای پیام های رسانه ای با ،001.1 گزینش آگاهانه پیام های رسانه ای با ،882.1 نگاه انتقادی به پیام های رسان های با ،250.1 تجزیه و تحلیل پیام های رسان های با ،771.1 آگاهی از اهداف پنهان با 500.1 و متغیرهای زمینه ای با 726.1 بر جامعه پذیری دانش آموزان دبیرستانی پسر شهر ماهنشان تاثیر دارد. نتایج بیانگر آن است که میان سواد رسانه ای جامعه آماری شامل، درک محتوای پیام های رسانه ای، گزینش آگاهانه پیام های رسان های، نگاه انتقادی به پیام های رسانه ای، تجزیه و تحلیل پیام های رسانه ای، آگاهی از اهداف پنهان و متغیرهای زمینه ای با وضعیت جامعه پذیری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر ماهنشان، رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد

sociological study of the relationship betweenmedia literacy and political socialization status ofmale high school students in mahenshan city in 1400

socialization, as a process that makes a person familiar with the way of life in his society, is considered important and necessary for every society. several factors such as media literacy ofpeople are effective in this matter. the purpose of this research is to investigate the relationship between media literacy and the socialization status of high school male students in mahenshan cityin 1400, using potter's cognitive theory of media literacy. the research method was a survey andthe data collection tool was a questionnaire. the statistical population includes male high schoolstudents in mahenshan city in 1400, 150 people were selected as the main sample of the studyusing a multi-stage cluster random sampling method to check whether there is a relationshipbetween media literacy and the socialization status of high school male high school students inmahenshan city. has it. the research findings show that the correlation coefficients ofunderstanding the content of media messages with 0.910, conscious selection of media messageswith 0.886, critical look at media messages with 0.653, analysis of media messages with 0.770,awareness of goals hidden with 0.511 and contextual variables with 0.742 have an effect on thesociability of male high school students in mahenshan city. the results show that there is a directand significant relationship between the media literacy of the statistical population and thesocialization status of male high school students in mahenshan city.