واکاوی پیامدهای درون و برون دانشگاهی بین المللی شدن دانشگاه های دولتی منتخب کشور

همزمان با پدیده ی جهانی شدن، ضرورت متحول شدن نهادهای آموزش‌عالی و تاکید بیشتر بر همکاری های بین المللی دانشگاه ها و موسسات آموزش‌عالی بیش از پیش به چشم می آید. در راستایی بررسی پیامدهای این پدیده در دانشگاه های ایران مطالعه ای با روش کیفی و با استفاده از رویکرد نظریه پردازی داده بنیاد صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را خبرگان و مدیران 18 دانشگاه دولتی منتخب کشور مشتمل بر: دانشگاه های تهران، شهید بهشتی، تربیت مدرس، خوارزمی، امیرکبیر، صنعتی شریف، علم و صنعت، علامه طباطبایی، خواجه نصیر، الزهرا، فردوسی مشهد، شیراز، اصفهان، تبریز، صنعتی اصفهان و علوم پایه زنجان، امام خمینی قزوین و جامعه المصطفی قم تشکیل دادند. که با استفاده از روش نمونه گزینی هدفمند در مجموع 82 نفر به عنوان مشارکت کنندگان در پژوهش انتخاب شدند. داده ها به روش مصاحبه با روش هدایت کلیات و به صورت نیمه ساختار یافته گردآوری و به منظور تحلیل آن ها از نرم افزار maxqda استفاده شد. برای به دست آوردن اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان در پژوهش استفاده شد. پدیده محوری مطالعه حاضر بین‌المللی‌شدن در راستای ماموریت گرایی دانشگاه های دولتی کشور بود. بین المللی شدن آموزش عالی، دارای پیامدهایی است که در دو حیطه داخل و خارج دانشگاه، قابل مطالعه و بررسی است. لذا پیامدهای آن در دو بعد درون دانشگاهی و برون دانشگاهی با توجه به شرایط علًی، زمینه ای، شرایط مداخلگر و راهبردها؛ تدوین شده است. نتایج نشان داد که از تحلیل مصاحبه ها 51 کد باز استخراج و با توجه به وجوه تشابه بین آنها 2 مقوله اصلی و 6 مولفه فرعی شناسایی شدند در نهایت الگوی پارادایمی ارائه شد.

analysis of the inside and outside of universities outcomes of internationalization for the iranian selected state universities

the increasing development of new technologies, especially information and communication technology and the expansion of globalization, have forced countries in general and universities in particular to move toward internationalization and defined activities and collaborations in this regard. in order to investigate the consequences of this phenomenon in iranian universities, a qualitative method study has been conducted using the data theorizing approach of the foundation. the statistical population of the present study is the experts and managers of 18 selected public universities in the country, including tehran university, shahid beheshti university, tarbiat modarres university, kharazmi university, amir kabir university, sharif, science and technology university, allameh tabatabai university, khajeh nasir university, alzahra university, ferdowsi mashhad university, shiraz university, isfahan university, tabriz university, isfahan industrial university and zanjan basic sciences university and imam khomeini qazvin and almustafa society in qom. using purposive sampling method, a total of 82 people were selected as participants in the study. the interview method was collected by general guidance method in a semistructured manner and maxqda software was used to analyze them. to obtain validity and validity of the data, two methods of reviewing participants and reviewing experts in the research were used. the central phenomenon of the present study was internationalization in line with the mission orientation of public universities in the country. academic and extracurricular have been developed according to causal, contextual, intervening conditions and strategies. he showed that 51 open codes were extracted from the analysis of the interviews and due to the similarities between them, 2 main categories and 6 subcomponents were identified. finally, a paradigm model was presented.