>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر مدیریت تنش به شیوه شناختی رفتاری بر استرس شغلی و روش‌های سازگاری روان پرستاران  
   
نویسنده رحیم زاده فیض آباد طاهره ,نصیری فورگ احمد ,خزاعی طیبه ,خزاعی کلثوم
منبع روان پرستاري - 1396 - دوره : 5 - شماره : 1 - صفحه:54 -63
چکیده    مقدمه: پرستاران شاغل در بخش روانپزشکی مرتب با محرک های استرس آور رو به رو هستند که منجر به عوارض جسمی، روانی و رفتاری شده و بر کیفیت مراقبت از بیماران تاثیر می گذارد. آموزش می تواند در به کارگیری شیوه های موثر سازگاری کمک نماید. هدف این پژوهش تعیین تاثیر مدیریت استرس به شیوه شناختی_ رفتاری بر استرس شغلی و روشهای سازگاری پرستاران بخش روانپزشکی می باشد.روش کار: این پژوهش نیمه تجربی در سال 1395 انجام شد.39 نفر از پرستاران بخش های روانپزشکی بیرجند وارد مطالعه شدند. نمونه گیری در دسترس بود. گروه آزمون به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری را دریافت کردند. پرسشنامه های استرس شغلی و روشهای سازگاری با استرس در سه مرحله پیش آزمون و پس آزمون و 2 ماه بعد از آموزش تکمیل شد. داده ها با نرم افزار spss نسخه 19 و آزمون های آماری مجذور کای، تی مستقل، تی زوج و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 0/05≥p تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: بیشترین استرس پرستاران نگرانی از آینده و پیامدها و روش سازگاری استفاده شده نگرش مثبت به شغل بود. مقایسه میانگین نمره کل استرس قبل از مداخله 88/0 ±79/1 و بعد از مداخله 82/0 50/1± و پیگیری دو ماه بعد 60/0 ± 69/1 تفاوت معنی دار داشت (0/001 >p).نتیجه گیری: آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی_ رفتاری در کاربرد روشهای کارآمد سازگاری و کاهش استرس پرستاران می تواند مفید باشد.
کلیدواژه مداخلات شناختی_رفتاری، استرس شغلی، سازگاری، پرستار، روانپزشکی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, دانشکده پرستاری و مامایی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, دانشکده پرستاری و مامایی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, ایران
پست الکترونیکی khazaeigoli@gmail.com
 
   The Impact of Cognitive Behavioral Stress Management on Job Stress and Coping Strategies in Psychiatric Nursing  
   
Authors rahimzadeh feyzabad Tahereh ,NASSIRI Ahmad ,KHAZAIE Thayebeh ,KHAZAIE kolsum
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved