|
|
مقایسه وضعیت دلبستگی به والدین کودکان مهد و غیرمهد شهر تبریز
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ارشدی بستانآباد محمد ,ولیزاده سوسن ,باباپور خیرالدین جلیل ,شاملی راحله
|
منبع
|
روان پرستاري - 1392 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:10 -18
|
چکیده
|
مقدمه: تحولات اقتصادی و اجتماعی سالهای اخیر و اشتغال بیشتر زنان سبب تغییرات چشمگیر در روند زندگی جوامع و بروز جداییهای کوتاه مدت روزانه مادر و کودک گردیده و مهدکودک به عنوان گزینه جایگزین آغوش پر مهر مادری روند شکلگیری تجارب دوران کودکی را تغییر داده است. این پژوهش با هدف مقایسه وضعیت دلبستگی کودکان مهد و غیرمهد به والدین انجام شد.روش: این پژوهش از نوع توصیفی - مقایسهای است. 128 کودک مهد و 112 کودک غیرمهد 4 تا 6 ساله شهر تبریز به صورت نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای مورد مطالعه قرار گرفتند. دادهها از طریق تکمیل پرسشنامه مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه 20 سوالی وضعیت دلبستگی کینشیپ که بر مبنای مقیاس 4 گزینهای لیکرت تنظیم شده بود جمعآوری گردید. این پرسشنامه به ارزیابی 4 حیطه مختلف دلبستگی میپردازد. یافتهها با استفاده از نرمافزار spss v.17 و با آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت.یافتهها: بین نمره کل دلبستگی کودکان مهد با غیرمهد تفاوت معنادار مشاهده نگردید (14/0=p). پسران و دختران از نظر نمره کل دلبستگی تفاوتی با همدیگر نداشتند (77/0=p). ولی کودکان غیرمهد در مقایسه با کودکان مهد در حیطه اجتناب از حمایت مراقب نمره بیشتری را کسب کردند (02/0=p). در حیطه وضعیت اقتصادی خانواده کودکان مهد، همبستگی معنادار و معکوس با نمره کل دلبستگی مشاهده شد (03/0=p).نتیجهگیری: یافتههای این پژوهش تفاوتی بین وضعیت دلبستگی کودکان مهد و غیرمهد نشان نداد. بهبود شرایط اقتصادی خانوارها عملاً اثرات مثبتی بر وضعیت دلبستگی کودکان نداشته است و حتی در کودکان مهد باعث سوق یافتن کودک به سمت دلبستگی ناایمن گردیده است. همچنین بین وضعیت دلبستگی دختران و پسران نیز تفاوتی مشاهده نگردید.
|
کلیدواژه
|
دلبستگی ,مهدکودک ,کودکان ,Child ,preschool ,kindergarten
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی تبریز, کارشناس ارشد پرستاری, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشیارگروه پرستاری, ایران, دانشگاه تبریز, دانشیار گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|