نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش‌بینی افکار خودکشی‌گرایانه دختران نوجوان

مقدمه‌: تغییرات خاص دوران نوجوانی‌، آن‌ها را نسبت به تجربه افکار و رفتارهای خودکشی‌گرایانه آسیب‌پذیرتر می‌کند‌. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش‌بینی افکار خودکشی‌گرایانه دختران نوجوان انجام شد. روش کار‌: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اهواز بودند که در سال تحصیلی 400 - 1399 مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد 343 دانش‌آموز دختر بود که به شیوه نمونه‌گیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های افکار خودکشی‌گرایانه بک‌‌، قلدری ایلی نویز و پیوند با مدرسه استفاده شد. داده‌های پژوهش با روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: یافته‌ها نشان داد که بین قربانی شدن توسط همسالان و افکار خودکشی‌گرایانه رابطه مثبت و معنی‌‌داری وجود دارد (0.01>p ) هم‌چنین بین پیوند با مدرسه و افکار خودکشی‌گرایانه رابطه منفی و معنی‌‌داری وجود دارد (0.01> p) نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که 21 درصد از واریانس افکار خودکشی به‌وسیله قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه تبیین می‌شود. نتیجه‌گیری: قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه توان پیش‌بینی افکار خودکشی‌گرایانه دختران نوجوان را دارد. لذا پیشنهاد می‌شود که مشاوران جهت کاهش افکار خودکشی‌گرایانه و بهبود سلامت روان نوجوانان نقش این متغیرها را در نظر بگیرند.

the role of victimization by peers and school connectedness in predicting suicidal thoughts of adolescent girls

introduction: specific changes during adolescence make them more vulnerable to experiencing suicidal thoughts and behaviors. the present study was conducted with the aim of determining the role of victimization by peers and school connectedness in predicting suicidal thoughts of adolescent girls. methods: the present study was a descriptive correlation. the population of this research included all the female students in the second year of secondary school in ahvaz city, who were studying in the academic year 2020-2021. the study sample was 343 female students who participated in the research using the available sampling method. to collect data, beck's suicidal thoughts questionnaires, illinois bullying, and school connection questionnaires were used. research data were analyzed by pearson's correlation coefficient and multiple regression. results: the findings showed that there is a positive and significant relationship between being victimized by peers and suicidal thoughts (p < 0.01), and there is also a negative and significant relationship between being connected to school and suicidal thoughts (p < 0.01). multiple regression results it showed that 21% of the variance of suicidal thoughts is explained by victimization by peers and connect with the school. conclusions: victimization by peers and school connectedness can predict suicidal thoughts in adolescent girls. therefore, it is suggested that counselors consider the role of these variables in order to reduce suicidal thoughts and improve the mental health of adolescents.