تاثیر آموزش اختصاصی کردن خاطرات در کاهش علائم شناختی و هیجانی افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

 مقدمه: مشکلات مربوط به حافظه به ویژه بیش کلی گرایی حافظه شرح حال نقش محوری در ایجاد، تداوم و درمان اختلال استرس پس از سانحه دارد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش اختصاصی کردن خاطرات در کاهش علائم شناختی و هیجانی افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه  انجام شد. روش‌کار: این پژوهش از نوع آزمایشی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری یک ماهه) بوده است. جامعه آماری در این مطالعه شامل تمامی افراد دارای تجربه ترومای زلزله و نشانگان ptsd ساکن شهرستان سرپل ذهاب در سه ماهه اول سال 1401 بود. 30 نفر از بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه به صورت نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی 6 جلسه 90 دقیقه ای، یک روز در هفته تحت  آموزش اختصاصی سازی خاطرات قرار گرفت اما برای گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت. هر دو گروه (کنترل و آزمایش) قبل و بعد از مداخله و پس از پیگیری یک ماهه به پرسشنامه های مقیاس دشواری در تنظیم هیجان فرم کوتاه (ders-16)، مقیاس توجه به اطلاعات مثبت و منفی (apnis) و مقیاس نقص در کارکردهای اجرایی بارکلی (bdefs) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آزمون تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرونی با استفاده از نرم افزار spss  نسخه ی 28 استفاده شد. یافته‌ها: بین میانگین نمره های پس آزمون گروه مداخله و شاهد تفاوت معنی داری وجود داشت، بدین ترتیب که آموزش اختصاصی کردن خاطرات به طور معناداری منجر به کاهش بدتنظیمی هیجانی منفی، سوگیری توجه و نارسایی بازداری در گروه مداخله شد (0.05>p)، همچنین در مرحله پیگیری یک ماهه این تفاوت حفظ شده است. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، استفاده از درمان های گروهی همچون برنامه آموزش اختصاصی کردن خاطرات اثرات مثبتی بر کاهش بدتنظیمی هیجانی منفی، سوگیری توجه و نارسایی بازدرای افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه بر جای می گذارد. لذا به عنوان یک مداخله موثر جهت کاهش مشکلات شناختی و هیجانی افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه توصیه می شود. 

the effect of memory specificity training on reducing cognitive and emotional symptoms in people with post-traumatic stress disorder

introduction: memory problems, especially over general autobiographical, play a central role in the development, persistence, and treatment of posttraumatic stress disorder. therefore, the present study aimed to investigate the effect of memoryspecific training in reducing cognitive and emotional symptoms in people with posttraumatic stress disorder.methods: this research was an experimental type (pretestposttest with control group and onemonth followup). the statistical population in this study included all people with experience of earthquake trauma and ptsd syndrome living in sarpolezahab city in the first quarter of 2022. thirty patients with posttraumatic stress disorder were selected by convenience sampling and randomly assigned to experimental (n = 15) and control (n = 15) groups. the experimental group underwent memory specificity training in 6 sessions of 90 minutes, one day a week, but no intervention was performed for the control group. both groups (control and experimental) before and after the intervention and after a onemonth followup responded to the questionnaires of diffiiculties in emotion regulation scale short form (ders16), attention to positive and negative information scale (apnis), and the barkley deficits in executive functioning scal (bdefs). for data analysis, mixed analysis of variance test and bonferroni post hoc test using spss software version 28 were used.results: there was a significant difference between the mean scores of the posttest of the intervention and control groups, so that the memory specificity training significantly reduced negative emotional dysregulation, attention bias and inhibition deficite in the intervention group (p <0.05), this difference was also maintained in the onemonth followup phase.conclusions: according to the results, the use of group therapies such as the memory specificity training have positive effects on reducing negative emotional dysregulation, attention bias and inhibition deficite of people with posttraumatic stress disorder. therefore, it is recommended as an effective intervention to reduce cognitive and emotional problems in people with posttraumatic stress disorder.