اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/ بیش‌فعالی و اندیشه پردازی خودکشی در نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

مقدمه: اختلال بیش‌فعالی-نقص توجه به معنی اختلالات رفتاری می‌باشد که از زمان کودکی آغاز می‌شود و اگر از راه‌های درمانی مناسب استفاده نشود، تا نوجوانی و حتی میانسالی ادامه می‌یابد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی در نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود.روش کار: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی شهر تهران در سال 1398 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند تعداد 30 نفر از آنان انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایشی و کنترل (هرگروه15نفر) قرار گرفتند. گروه‌ آزمایشی تحت رفتار درمانی دیالکتیکی ( 12جلسه60 دقیقه‌ای) قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله ای دریافت نکردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌های علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی کانرز، ارهاد و اسپارو (1999) و اندیشه‌پردازی خودکشی بک و استیر (1987) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ها: میانگین سنی نمونه‌ها 12/4 ± 13/16 سال بود. نتایج پژوهش نشان داد که رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی اثربخش بود.نتیجه‌گیری: باتوجه به نتایج به دست آمده، می‌توان از این درمان در جهت کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی بهره برد و از این راه به کاهش تنش در افراد بیش‌فعال کمک نمود.

The effectiveness of Dialectical Behavior Therapy on Reducing of Symptoms of Attention Deficit / Hyperactivity and Suicidal Ideation in Symptoms of Attention Deficit / Hyperactivity Disorder Adolescents

Background : Attention Deficit Hyperactivity Disorder means behavioral disorders that begin in childhood and continue into adolescence and even middle age if appropriate therapies are not used. This study aimed to evaluate the effectiveness of dialectical behavior therapy on reducing the symptoms of attentiondeficit / hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attentiondeficit / hyperactivity disorder.Methods: The research method was quasiexperimental with a pretestposttest design with a control group. The statistical population of the study included all adolescents with attentiondeficit / hyperactivity disorder in Tehran in 1398. Using a purposive sampling method, 30 of them were selected and randomly assigned to the experimental and control groups (15 people in each group). The experimental group underwent dialectical behavior therapy (12 sessions of 60 minutes), But the control group did not receive any intervention. Research tools including AttentionDeficit / Hyperactivity Disorder Questionnaire Connors, Arhad, and Sparrow (1999) and Beck and Steer (1987) Suicidal ideation questionnaires were used. Data were analyzed using analysis of covariance.Results: The mean age of the samples was 16/13 ± 4/12 years. The results showed that dialectical behavior therapy was effective in reducing the symptoms of attentiondeficit/hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attentiondeficit/hyperactivity disorder.Conclusion: According to the results, this treatment can be used to reduce the symptoms of attentiondeficit/hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attentiondeficit / hyperactivity disorder and thus help reduce stress in hyperactive peopleAccording to the results, this treatment can be used to reduce the symptoms of attentiondeficit / hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attentiondeficit / hyperactivity disorder and thus help reduce stress in hyperactive people.