>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
سال:1404 - دوره:14 - شماره:1
بررسی تاثیر آموزش به شیوه پروژه محور بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان پایه دوازدهم در درس شیمی
- صفحه:71-86
بررسی میزان درک دانشجومعلمان ابتدایی از ماهیت علم در ساختار شباهت خانوادگی و ارائه راهکار برای ارتقاء آن
- صفحه:135-151
بررسی نقش فن شش کلاه تفکر در بهبود کتاب‌خوانی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی
- صفحه:169-185
تدوین مدل ساختاری تجربه غرقگی بر اساس هوش معنوی و سبک شناختی با میانجی گری کنترل شناختی و جهت گیری هدف در دانشجویان
- صفحه:187-203
رویکرد تفسیری انتقادی به جایگاه جلوه‌های بصری کتب درسی در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:27-40
شناسایی عوامل مرتبط با اجرای رویکرد یادگیری مشارکتی در محیط الکترونیکی
- صفحه:1-25
شناسایی مولفه‌های ضعف عمومی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در تشخیص و فهم علم بیان در متون ادبی
- صفحه:41-54
شناسایی گونه های معلم کارآفرینی براساس کنش های کارآفرینانه معلمان
- صفحه:87-113
فراتحلیلی بر تفاوت‌های انگاره‌ای زبان‌آموزی در مطالعات یادگیری کودکان بر مبنای شاخص جنسیت
- صفحه:55-70
یادگیری معکوس، راهبردی نوین در توسعه توانایی استدلال و تجزیه و تحلیل دانش‌آموزان در نوشتن مقاله‌های کوتاه
- صفحه:205-216
پدیدارشناسی دیدگاه دانش‌آموزان دوره متوسطه اول در ارتباط با معلم خوب: یک مطالعه موردی
- صفحه:115-134
پیش بینی شایستگی حرفه‌ای بر اساس خودباوری، خلاقیت و سواد رسانه‌ای معلمان ابتدایی شهر یزد
- صفحه:153-167
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
