بررسی و تحلیل تاثیر دوزبانگی بر میزان یادگیری دروس ادبیّات در بین دانش‌آموزان مقطع متوسطة دوم شهرستان دشت‌آزادگان استان خوزستان

از موضوعات مهمّی که امروزه برنامه‌ریزان آموزشی و معلمّان با آن مواجه‌اند، چگونگی ارتباط میان دوزبانگی و تعلیم و تربیّت است. واژة دوزبانه دربارة افراد یا جوامعی به کار می‌رود که بیش از یک زبان را در امر ارتباطات خود به کار می‌گیرند. کاربرد متناوب زبان را به وسیلة یک فرد دوزبانگی و فردی که چنین عملی را انجام می‌دهد دوزبانه می‌گویند. فرد دوزبانه با زبان دیگری که در کشور عمومیّت یافته و برای او حکم زبان دوّم است، آشنا شده و آموزش می‌بیند به نحوی که هر لحظه می‌تواند به هر دو زبان سخن بگوید و بفهمد. لذا دوزبانگی یکی از مسائل مهمّ نظام آموزشی کشورهای چندزبانه است؛ زیرا در جهان کنونی دوزبانگی امری عادی است. پژوهش حاضر، به بررسی و تحلیل تاثّیر دوزبانگی بر میزان یادگیری دروس ادبیّات در بین دانش‌آموزان مقطع متوسطة دوم شهرستان دشت‌آزادگان می‌پردازد. در این پژوهش 210 دانش‌آموز دوزبانة عربی_فارسی زبان از دبیرستان‌های دخترانة شهرستان دشت‌آزادگان با 100 دانش‌آموز تک‌زبانة فارسی‌زبان از مناطق آخر آسفالت و کوی‌علوی اهواز که از لحاظ شرایط فرهنگی و اجتماعی و امکانات مدرسه با شهرستان دشت‌آزادگان هم‌سطح هستند، به صورت تصادفی انتخاب شدند. می‌توان گفت که، میان دوزبانگی دانش‌آموزان شهرستان دشت آزادگان و سطح مهارت‌های فارسی آن‌ها رابطه آماری معناداری برقراراست. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که دوزبانگی دانش‌آموزان شهرستان دشت آزادگان با افت تحصیلی آن‌ها ارتباط مستقیم دارد. دوزبانگی ضمن تاثیر بر سطح مهارت‌های فارسی دانش‌آموزان بر وضعیّت تحصیلی آنها هم موثّر است.

study and analysis of the effect of bilingualism on the learning rate of literature courses among high school students in dasht-e azadegan of khuzestan province

one of the most important issues facing educational planners and teachers today is the relationship between bilingualism and education. a bilingual term is used for individuals or communities that use more than one language in their communication. intermittent use of language by a person is bilingual and the person doing so is called bilingual. a bilingual person becomes acquainted with and learns another language that has become popular in the country and is a second language for him / her, so that he / she can speak and understand both languages at any time. therefore, bilingualism is one of the important issues of the educational system of multilingual countries; because bilingualism is common in today’s world. the present study investigates and analyzes the effect of bilingualism on the rate of learning literature courses among secondary school students in dasht-e azadegan. in this study, 210 bilingual arabic-persian students from girls’ high schools in dasht-e azadegan with 100 monolingual persian-speaking students from the last asphalt and alawite areas of ahvaz, who in terms of cultural and social conditions and school facilities with dasht-e azadegan city is of the same level, they were selected randomly. of persian skills. educational status.