|
|
واکاوی رویکرد مواجهه با رنج در کتابهای درسی فارسی مقطع متوسطۀ اول
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسدپور سارا
|
منبع
|
مطالعات آموزشي و آموزشگاهي - 1401 - دوره : 11 - شماره : 4 - صفحه:525 -547
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر واکاوی رویکرد مواجهه با رنج در کتاب های فارسی مقطع متوسطة اول (تالیف 1400-1399) بود که با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی به این موضوع پرداخته شد. بدین منظور در ابتدا مفهوم رنج در این کتاب ها تحلیل شد که یافته ها نشان داد می توان مفهوم درد و رنج در این کتاب ها را در پنج مقوله بررسی شد، که این مقوله ها عبارتاند از ماهیت (گذرابودن، هدف داربودن و درآمیختهبودن رنج و شادی)، هدف (رشد و سازندگی)، انواع رنج (گریزپذیر و گریزناپذیر)، عوامل رنج (فردی و اجتماعی) و راههای رهایی از رنج. که با واکاوی هر یک از این مقوله یا شاخصه ها مشخص شد که ماهیتی از رنج که در این کتاب ها به تصویر کشیده شده است، ماهیتی واقع بینانه و مثبت است بدان صورت که فرد باید در مواجهه با بعضی از رنج ها مانند بی عدالتی های اجتماعی و دفاع از وطن به مبارزه بپردازد و تلاش کند که رنج حاصل از چنین مواردی را از بین ببرد ولی همواره باید این را در نظر داشته باشد که از بخشی از رنج ها نمی تواند فرار کند یا در برابر آن ها بایستد؛ بلکه ذات رنج برای رشد و اعتلای انسان است و در چنین شرایطی با صبرکردن، خودآگاهی و تسلیمشدن در برابر رضای خدا، سعة وجودی خود را گسترش دهد که چنین رویکرد مواجهه با رنج؛ رویکرد تکاملی است.
|
کلیدواژه
|
تعلیم و تربیت، رنج، کتابهای فارسی، مقطع متوسطة اول
|
آدرس
|
دانشگاه شهید باهنر, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
sasadpour@uk.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
an analysis of the approach of facing suffering in persian textbooks of junior high schools
|
|
|
Authors
|
asadpour sara
|
Abstract
|
the purpose of the present study was to analyze of the approach of facing suffering in persian textbooks of junior high school years (compiled in 2019-2020) which was addressed using the method of qualitative content analysis. for this purpose, the concept of suffering in these book was first analyzed. the findings showed that the concept of suffering in these books can be studied in five categories; these categories are: the nature (transience, purposefulness and intermingling of suffering and happiness), purpose (growth and construction), types (inevitable and escapable), factors of suffering (individual and social) and ways to wipe out suffering. by analyzing each of the characteristics, it was found that the nature of suffering portrayed in these books is a realistic and positive in a way that one has to deal with some of these sufferings such as social injustices and defense of the homeland, moreover the suffering resulting from such cases from should vanish. however, one must always keep in mind that some of these suffering cannot escaped from or capable of standing against but the essence of suffering is for the growth and exaltation of man, and in such circumstances, by patience, self-awareness, and consolation before the pleasure of god one can expands the scope of existence. such is an evolutionary approach to the suffering.
|
Keywords
|
education ,junior high school ,persian textbooks ,suffering
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|