تحلیل رابطه ساختاری بین ادراک از رهبری دانش‌محور و عملکرد نوآورانه با نقش میانجی عملکردهای مدیریت دانش معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر، تحلیل رابطه ساختاری بین ادراک از رهبری دانش‌محور و عملکرد نوآورانه با نقش میانجی عملکردهای مدیریت دانش به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را معلمان مدارس ابتدایی در شهر اصفهان در سال 1396 تشکیل دادند که تعداد آن‌ها 810 نفر بود. 261 نفر با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کوهن، مانیون و موریسون (2000) و با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای مبتنی بر سهم انتخاب شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه رهبری دانش‌محور دانت و جیسوس (2015) با 6 گویه، پرسشنامه عملکرد نوآورانه زهرا و داس (1993) با 5 گویه، پرسشنامه خزانه مدیریت دانش داونپورت و همکاران (1998) با 13 گویه، پرسشنامه انتقال مدیریت دانش علوی و لیدنر (2001) با 8 گویه، پرسشنامه کاربرد مدیریت دانش علوی و تیوانا (2003) با 5 گویه، پرسشنامه ایجاد مدیریت دانش زهرا و بوگنر (1999) با 4 گویه، جمع‌آوری شد. یافته‌های پژوهش حاکی از آن بود که بین متغیرهای ایجاد مدیریت دانش، انتقال مدیریت دانش، کاربرد مدیریت دانش با عملکرد نوآورانه کارکنان؛ همچنین، بین رهبری دانش محور با فعالیت های مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد (0/05>p). روابط ساختاری بین رهبری دانش‌محور و عملکرد نوآورانه با نقش میانجی عملکردهای مدیریت دانش از برازش مطلوبی بر اساس شاخص‌های درجه آزادی، کای اسکوئر و برازش تطبیقی برخوردار است.

the role of knowledge-oriented leadership in knowledge management practices and innovation

the present research aims at analyzing the structural relationship between perception of knowledge-oriented leadership and innovative operation with the intermediate role of knowledge-management operations using correlation. the research statistical population includes 810 primary school teachers of isfahan city. two hundred and sixty-one of them were selected using cohen, manion morrison (2000) sample size table. then they were selected based on share-based, stratified random sampling method. donate jesus. (2015) knowledge-oriented leadership questionnaire with 6 items, zahra das. (1993) innovative operational questionnaire with five items, davenport, delong beers. (1998) knowledge management treasury questionnaire with 13 items, alavi lidner. (2001) knowledge management transference questionnaire with 8 items, alavi tiwana. (2003) knowledge management application questionnaire with 5 items, zahra et al. (1999) knowledge management creation questionnaire with 4 items were used to collect the data. findings of the research have shown that there is a significant relationship between knowledge management creation variables, knowledge management transference, and the application of knowledge management with the employees` innovative operation. also, there is a significant relationship between knowledge-oriented leadership and knowledge management activities (p> 0.05). the structural relationships between knowledge-oriented leadership and innovative operation with intermediary role of knowledge management functions are from a favorable fit according to the degree of freedom indexes, chi-square was fitted to fit.