ارائه الگوی نظام جذب و تامین نیروی انسانی حرفه‌ای در آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر ارائه‌ الگوی نظام جذب و تامین نیروی انسانی حرفه‌ای در آموزش و پرورش است. روش پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) بود، در بخش کیفی از روش داده‌بنیاد و در بخش کمی از روش توصیفی پیمایشی بهره گرفته شد. جامعه پژوهش در بخش کیفی متخصصان و خبرگان دانشگاه، مشاوران منابع انسانی و مدیران ارشد آموزش و پرورش استان هرمزگان بود و جامعه‌ آماری در بخش کمی شامل هنرآموزان و دبیران شاغل در آموزش و پرورش استان هرمزگان به تعداد 13228 بود. روش نمونه‌گیری در بخش کیفی هدفمند و در بخش کمی تصادفی طبقه‌ای بود که تعداد 386 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه‌ مورد نظر در بخش کیفی از قانون اشباع نظری تعداد 14 نفر و در بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌های پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامه‌ محقق‌ساخته مستخرج از مصاحبه بود، تجزیه و تحلیل داده‌ها در بخش کیفی با استفاده از کدگذاری (گزینشی، محوری و باز) و در بخش کمی از مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزار pls انجام شد. نتایج نشان داد الگوی نظام جذب و تامین نیروی انسانی حرفه‌ای در آموزش و پرورش شامل مولفه‌محوری صلاحیت حرفه‌ای (اخلاقی، علمی) است که تحت تاثیر عوامل علی (فردی، سازمانی و فراسازمانی)، عوامل زمینه‌ای (ساختاری و ارزشی) و عوامل محیطی (داخلی و خارجی) است، مولفه‌محوری مدل اثرگذاری معناداری بر راهبردها (خرد و کلان) دارد، که در نهایت، پیامدهای این راهبردها در سه سطح فردی، سازمانی و فراسازمانی بروز می‌یابد.

Presenting Professional Manpower Recruitment and Supply system model in Education

The aim of this study was to present a model to Recruitment and Supply system for Professional Manpower in Education. The research method was mixed (qualitativequantitative In the qualitative dimension the foundation data method and in the quantitative dimension, a descriptive survey method was used. The statistical population of the qualitative section were university specialists and experts, human resources consultants and senior education directors of Hormozgan province, and the statistical population in the quantitative section included teachers working in education in Hormozgan province that were13228.sampling method in the targeted quality section and in the random quantitative section, that were 386 people selected as statistical samples for the study. To determine the desired sample size in the qualitative section, the law of Theoretical saturation of (14 people) was used and in the quantitative section, the Cochran’s formula was use.The data collection tools were semistructured in the qualitative part of the interview and in the quantitative part of the researchermade questionnaire extracted from the interview. Data analysis in the qualitative section using coding (selective, axial and open) and in a quantitative part of structural modeling in PLS software was done. The results showed that the professional Manpower recruitment and supply system model in education includes the axial component of professional competence (ethical, scientific) which is influenced by causal factors (individual, organizational and metaorganizational), background factors (structural and Value) and environmental factors (internal and external). the Axial component of the model Significant impact to has strategies (micro and macro), Ultimately, the consequences of these strategies Three levels Individual, organizational and extraorganizational occur.