طراحی الگوی اعتبارسنجی استانداردهای بین‌المللی نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان

هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی اعتبارسنجی استانداردهای بین‌المللی نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان است که با رویکرد آمیخته (کیفی، کمی) و طرح اکتشافی انجام گرفت. جامعه آماری در بخش کیفی، استادان و خبرگان حوزه اعتبارسنجی نظام ارزشیابی و در بخش کمی همه اعضای هیئت ‌علمی و استادان مدعو، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی، شمالی و جنوبی به تعداد 741 نفر بودند. در بخش کیفی 18 نفر از خبرگان علمی با روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس معیار اشباع نظری داده‌ها، و در بخش کمی تعداد 256 نفر نمونه، بر اساس جدول مورگان به ‌صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. به ‌منظور گردآوری داده در بخش کیفی مصاحبه ساختاریافته و نیمه‏ساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق‏ساخته به کار گرفته شد. برای تحلیل داده های کیفی از نظریه داده‌بنیاد و برای تحلیل در بخش کمی از تحلیل واریانس و کوواریانس و برای آزمون کفایت نمونه و همبسته‌بودن از آزمون kmo و بارتلت، همچنین، طراحی الگو با روش تحلیل عاملی تاییدی انجام شد. نتایج بخش کمی نشان داد همه شاخص های برازش بسیار مطلوب و در حد مورد قبول هستند. «تعیین اهداف در قیاس با الگوی بهینه در جهت دستیابی به مجموعه ی مطلوبی از نتایج»، «کسب اطمینان از برخورداری کارکنان از محیط کار سالم و متعالی و هم راستا با مسئولیت های اجتماعی» و «میزان ﺗﺼﺮﻳﺢ رﺳﺎﻟﺖ و اهداف در دانشگاه» از مهم‌ترین عوامل در اعتبارسنجی استانداردهای بین المللی نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان مشخص شدند.

Designing the Pattern of the Accrediting the International Standards of the Evaluation System in Farhangian University

The purpose of this study was to design a model for accrediting the international standards of the Farhangian University evaluation system accomplished through the mixedmethods procedure (qualitative and quantitative) and exploratory design. The statistical population of the study consisted of two groups. In the qualitative phase of the study, professors and experts familiar with the field of accreditation of the validation system, and in the quantitative phase, all faculty members and adjunct professors in the Farhangian Universtity of Razavi, North, and South Khorasan Provinces participated including 741 participants. In the qualitative phase, 18 scientific experts were selected through judgmental purposive sampling and based on the saturation principle. In the quantitative phase, 256 participants (based on the Morgan table) were selected by stratified random sampling to answer the questionnaire. To collect the data in the qualitative phase, this study used the structured and semistructured interview and in the quantitative phase, a researchermade questionnaire was used. The present study used the grounded theory methodology to analyze the qualitative data, and the analysis of variance and covariance to analyze the quantitative phase. KMO and Bartlett’s test was used for sample adequacy test and correlation. Furthermore, the model was designed using structural equation modeling. The result of the quantitative phase showed that all fit indices used in this model have a very convenient fit. The most significant factors in accrediting the international standards of the evaluation system in Farhangian University were identified as “setting goals in comparison with the optimal patterns in order to achieve the desired set of results”, making sure employees have a healthy and transcendent work environment align with the social responsibilities”, and “the extent to which the mission and goals are specified”