|
|
|
|
تحلیل هوشمندسازی مدارس براساس الگوی سوات
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پوررشیدی زهرا ,اخلاقی مسعود ,علی نژاد مهرانگیز
|
|
منبع
|
مطالعات آموزشي و آموزشگاهي - 1397 - دوره : 7 - شماره : 19 - صفحه:85 -111
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقاط قوّت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهای فراروی هوشمندسازی مدارس و ارائه راهبرد مناسب در این زمینه انجام شده است. این پژوهش، تحقیقی کاربردی و از لحاظ نوع جمع آوری داده‌ها، توصیفیپیمایشی است. از بین جامعه آماری (2625 معلم مدارس ابتدایی شهر کرمان)، با استفاده از روش‌های نمونه گیری هدفمند و خوشه‌ای نمونه ای با حجم 217 معلم انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته 47 سوالی بوده است. پس از تعیین روایی سوال های پرسشنامه به کمک متخصصان، ضریب پایایی پرسشنامه محاسبه شد که نمره 95صدم به دست آمد. با استفاده از آمار توصیفی و با استفاده از الگوی سوات به تحلیل داده ها و ارائه راهبردهای مهم در هوشمندسازی مدارس پرداخته شد. نتایج نشان می دهد راهبردهای هوشمندسازی مدارس براساس دیدگاه معلمان به راهبردهای محافظه کارانه نزدیک است؛ یعنی مسئولان مربوطه می توانند با عملی کردن راهبردهای محافظه کارانه ارائه شده در این تحقیق، تا حد زیادی نقاط قوّتِ هوشمندسازی مدارس را به حداکثر و تهدیدهای آن را به حداقل برسانند.
|
|
کلیدواژه
|
فرصت‌ها، تهدیدها، مدل سوات، مدارس هوشمند
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران, دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران, دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
malinejad@uk.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Analysis of Intelligent making of Schools Based on Swot model
|
|
|
|
|
Authors
|
Poorrashidi Zahra ,Akhlaghy Masoud ,Alinejad Mehrangiz
|
|
Abstract
|
The present research was to analyze the strengths, weaknesses, opportunities and threats facing the smart schools and appropriate strategies provided in this field. The present study is an applied research and in terms of data collecting is descriptivesurvey. Of the statistical population (2625 primary school teachers in the city of Kerman), using cluster sampling, a sample size of 217 teachers were selected. An authordeveloped questionnaire (48 question) was used as data collection instrument. The validity of the questionnaire was determined by experts and the reliability coefficient of the questionnaire was 95 points. Using descriptive statistics, Swat’s model analyzed data and presented important strategies for school intelligence. The results show that school intelligence strategies are close to conservative strategies based on teachers’ viewpoints, which means that, by practicing the conservative strategies presented in this research, the authorities can largely influence the strengths of school intelligence to the maximum and minimize its threats.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|