تبیین مولفه‌های موثر در روند طراحیِ دروس طرح در رشته معماری برای دانشجویان

معماری هنر خلق فضا است که بر اساس یک روند منطقی و برنامه‌ریزی شده اتفاق می‌افتد. از این‌ رو پژوهش حاضر در پی آن است تا با ارائه راهکاری در قالب یک مدل پیشنهادی، نحوه رسیدن به طرح را شبیه‌سازی نماید. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و نتایج پرسشنامه در خروجی نرم‌افزار «اس .پی. اس .اس » می‌باشد. تحلیل مبتنی بر اطلاعات ثبت شده از دانشجویان و اساتید رشته معماری در مقطع کارشناسی در دانشگاه‌های آزادِ تفرش و هشتگرد، با آزمون رگرسیون چند متغیره و فن افتراق معنایی است. یافته‌های پژوهش در بعد منطقی-فنی و هنری-خلاقانه قابل ارزیابی است. نتایج نشان می‌دهد، توجه به زیرشاخه‌های ابعاد پژوهش به ویژه آن‌دسته که از میانه تئوری بالاتر بوده، عوامل بحرانی محسوب می‌ شوند که با در نظر گرفتن آنها در دروس طرح رشته معماری، تا حد زیادی نظام‌ مندیِ مطلوبی ایجاد خواهد شد و ابهام‌زدایی در روند آموزشی طی دستورالعمل پیشنهادی، حاصل می‌ شود.

explaining the effective components in the process of designing design courses in the field of architecture for students

architecture is the art of creating space based on a logical and planned process. therefore, the current research seeks to simulate how to reach the design by providing a solution in the form of a proposed model. the descriptive-analytical research method and the results of the questionnaire are in the output of spss software. the analysis is based on the information recorded from undergraduate architecture students and professors in tafarsh and hashtgerd azad universities, with multivariate regression test and semantic differentiation technique. the findings of the research can be evaluated in the logical-technical and artistic-creative dimension. the results show that paying attention to the sub-branches of the research dimensions, especially those that are higher than the average theory, are considered critical factors that by considering them in the design courses of the architecture field, a favorable systematization will be created to a large extent and disambiguation in the educational process during the instruction. a proposal is obtained.