طراحی الگوی برنامه درسی محیط کار: یک مطالعه سنتز پژوهی

پژوهش حاضر با هدف بررسی جنبه های مختلف برنامه درسی محیط کار در اسناد مرتبط و طراحی الگوی برنامه درسی با استفاده از روش سنتز پژوهی انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه آثار منتشر شده در این حوزه از سال 1993 تا 2018 در نه پایگاه اطلاعاتی معتبر و نمونه مورد بررسی شامل 38 سند میباشد که با استفاده از نرم افزار maxqda18 دسته بندی و سازمان دهی شده اند. بر اساس نتایج به دست آمده، برنامه درسی محیط کار به عنوان مضمون اصلی دارای چهار مضمون الوجوه برنامه درسی»، «عوامل موثر»، «عناصر سازنده و پیامدهای مورد انتظار است. وجوه برنامه درسی محیط کار عبارت اند از قلمرو» ارویکردها و انواع عوامل اثر گذار بر برنامه درسی محیط کار نیز شامل عوامل درون سازمانی، ابرون سازمانی»، «منطق یادگیری و اویژگی های فردی است؛ همچنین عناصر برنامه درسی محیط کار شامل «اهداف»، «محتوا»، «فرصت یادگیری»، «ابزار» و «ارزیابی» و در نهایت پیامدهای آن شامل دو بخش فردی و سازمانی» بوده است. هر کدام از مضامین نیز دارای سطوحی هستند که از آنها در طراحی الگوی برنامه درسی محیط کار استفاده شده است.

designing a model for workplace curriculum: a research

workplace curriculum as an emerging aspest of curriculum discipline, attempt to apply the finding of this field of study in workplace learning. the purpose of this research is to examine the different dimensions of the workplace curriculum in the related studies and present a workplace curriculum model. research methodology is thematic research synthesis and research community is all published document in the field of workplace curriculum from 1993 to 2017 in seven valid databases. the content of the documents was categorized and organized by using maxqda (18). based on the results, the workplace curriculum as main theme has four themes: aspect, effective factors, constructive elements and expected outcomes. each of the themes also has a variety of levels that have been used in workplace curricuum model. the proposed model has influential factors, the curuculum cycle, and the output of the workplace curriculum.