|
|
|
|
الگوی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پورباغبان سجاد ,محمودی فیروز ,فتحی آذر اسکندر ,کوهستانی بهروز
|
|
منبع
|
نظريه و عمل در برنامه درسي - 1399 - دوره : 8 - شماره : 16 - صفحه:41 -118
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم براساس روش سنتزپژوهی انجام شد. جامعۀ آماری این پژوهش شامل تمامی مقالات علمی معتبر در زمینۀ واقعیت مجازی بود که باتوجه به جست و جوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی، بر اساس معیارهای ورود تعداد 920 مقاله علمی شناسایی و در نهایت بر اساس معیارهای خروج تعداد 197 مقاله پژوهشی برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. برای گردآوری، گزارش و ثبت اطلاعات پژوهش های اولیه، از فرم کاربرگ طراحی شده توسط محقق استفاده شد. تحلیل یافته ها با استفاده از الگوی هفت مرحله ای سنتزپژوهی مارش(1991) و روش های کدگذاری باز و محوری انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم، برنامه ای دانش آموز محور است که نقش ها و مسئولیت های متفاوتی را برای فراگیر، مدرس و دانش، ایجاد می کند.
|
|
کلیدواژه
|
الگوی برنامه درسی، عناصر برنامه درسی، واقعیت مجازی، سنتزپژوهی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران, ایران, دانشگاه شهید رجایی, گروه علوم تربیتی و روان شناسی, ایران, دانشگاه شهید رجایی, گروه علوم تربیتی و روان شناسی, ایران, دانشگاه شهید رجایی, گروه علوم تربیتی و روان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
kohestani.b@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Virtual Reality Based Curriculum in Science Education
|
|
|
|
|
Authors
|
Pourbaghban sajjad ,Mahmoodi Firooz ,Fathiazar Eskandar ,Kohestani Behrooz
|
|
Abstract
|
The purpose of this study was to design a virtual reality curriculum model in science course based on a synthesis method. The statistical population of this study consisted of all valid scientific articles in the field of virtual reality that based on regular search of databases, 920 scientific articles were identified according to the inclusion criteria and finally 197 exclusion criteria were selected for final analysis. Were. A researcherdesigned worksheet form was used to collect, report and record the initial research data. Findings were analyzed using Marshchr( #39;39 #39;)s (1991) sevenstep model of open synthesis and axial coding methods. Research findings show that the Virtual RealityBased Curriculum in Science is a studentcentered curriculum that creates different roles and responsibilities for the learner, teacher, and knowledge.
|
|
Keywords
|
Curriculum Model ,Curriculum Elements ,Virtual Reality ,Research Synthesis
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|