|
|
|
|
الگوی برنامه ریزی درسی درکلاس معکوس: سنتزپژوهی روش‌ها
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کاویانی حسن ,لیاقت دار محمدجواد ,زمانی بی بی عشرت ,عابدینی یاسمین
|
|
منبع
|
نظريه و عمل در برنامه درسي - 1397 - دوره : 6 - شماره : 11 - صفحه:203 -271
|
|
چکیده
|
کلاس معکوس یک راهکار برای ایجاد تغییرات مثبت در آموزش است، از این رو در پژوهش حاضر سعی شد بر اساس روش سنتزپژوهی، یک الگوی اجرایی جامع از اجرای این شیوۀ آموزشی ارائه گردد. جامعۀ آماری شامل کلیۀ مقالات علمی معتبر در زمینۀ اجرای کلاس معکوس بوده که باتوجه به جست و جوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی، بر اساس معیارهای ورود تعداد 1084 مقالۀ علمی شناسایی و در نهایت بر اساس معیارهای خروح تعداد 100 مقاله جهت تحلیل نهایی انتخاب شد. برای فراهم آوردن اطلاعات، از فرم کاربرگ طراحی شده توسط محقق برای گزارش و ثبت اطلاعات پژوهش های اولیه استفاده گردید و جهت تحلیل یافته ها از الگوی شش مرحله ای سنتزپژوهی روبرتس با استفاده از روش های کدگذاری باز و محوری استفاده شد. طبق یافته های بدست آمدۀ الگوی برنامه ریزی درسی در کلاس معکوس شامل یک تغییر در ساختار کلاس درس می باشد که نقش ها و مسئولیت هایی متفاوتی را برای مدرس و فراگیر ایجاد می کند.
|
|
کلیدواژه
|
کلاس معکوس، فعالیت‌های یاددهی-یادگیری، سنتزپژوهی
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
y.abedini@edu.ui.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Curriculum Design in the flipped classroom: the research synthesis Methods
|
|
|
|
|
Authors
|
kavianii hasan ,Liaghatdar Mohammad Javad ,zaman bi bi eshrat ,abediny yasamin
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|