طراحی الگوی توسعه آموزش تربیت بدنی در ناجا

زمینه و هدف: پیچیدگی و تنوع ماموریت‌های نیروی انتظامی ایجاب می‌نماید که مامورین ناجا برای انجام موفقیت‌آمیز ماموریت‌های محوله در راستای تامین امنیت شهروندان، از آمادگی و توان جسمانی بالایی برخوردار باشند. هدف از پژوهش حاضر طراحی الگوی توسعه آموزش تربیت بدنی در ناجا است.روش: این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر روش تحقیق اکتشافی و از نظر نوع داده یک تحقیق کیفی است. جامعه و نمونه آماری تحقیق شامل 15 نفر از خبرگان ورزش ناجا و اعضای هیات علمی دانشگاه که به‌صورت نمونه‌گیری هدف‌مند انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته براساس نظریه داده‌بنیاد است. برای تایید روایی از روش قابلیت اعتبار‌، انتقال‌پذیری‌، اطمینان و تایید‌پذیری استفاده گردید. پایایی نیز با روش هولستی 0.87 محاسبه گردید که مورد تایید قرار گرفت. در تحقیق حاضر جهت تحلیل محتوی کیفی از نرم‌افزار تحلیل داده‌های کیفی مکس کیودا، جهت کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده گردید.یافته‌ها: براساس یافته‌های پژوهش‌، عوامل على هفت عامل (مدیریت آموزش تربیت بدنی، امکانات و تجهیزات آموزشی، تحقیق وپژوهش، بودجه و مالی، عوامل اجرایی و افراد، ارزشیابی و بازخورد و روابط عمومی)، در بخش زمینه‌اى سه عامل (مدیریتی، فراگیران آموزشی و مدرسان و مربیان)، در بخش مداخله‌گر نیز سه عامل (کمبود امکانات و تجهیزات، ماهیت آموزش تربیت بدنی و منابع انسانی و مالی)، در بخش راهبرد‌ها سه بخش (در سطوح فردی، میانی و سطح کلان) و در نهایت در بخش پیامد‌ها، 4 مقوله اصلى(توسعه آموزش تربیت بدنی پلیس‌، افزایش انگیزه مدرسان و مربیان، افزایش بهره‌وری در ماموریت‌های پلیس، نهادینه‌سازی فرهنگ ورزش در پلیس) شناسایی شدند.نتیجه‌گیری: نتایج تحقیق نشان داد عوامل مدیریتی، امکانات و تجهیزات آموزشی، تحقیق و پژوهش، بودجه و مالی، عوامل اجرایی و افراد، ارزشیابی و بازخورد و روابط عمومی از عوامل مهم ایجاد و توسعه آموزش تربیت بدنی هستند؛ بنابر این فرماندهان و مدیران ناجا بایستی در مورد آموزش تربیت بدنی موارد مذکور را مد نظر قرار دهند.

Designing a model for the development of physical education in police organization

AbstractBackground and Aim: The complexity and diversity of law enforcement missions requires that police officers be highly prepared and physically able to successfully carry out their assigned missions in order to ensure the security of citizens. The purpose of this study is to design a model for the development of physical education in police organization.Method: This research is a qualitative research in terms of applied purpose, exploratory research in terms of method and data type. The population and the statistical sample of the study included 15 police sports experts and university faculty members who were selected by purposive sampling. The data collection tool is a semistructured interview based on foundation data theory. Validity, transferability, reliability and verification methods were used to confirm the validity. Reliability was calculated by Holste method 0.87 which was confirmed. In the present study, Max Kyoda qualitative data analysis software was used for qualitative content analysis, for open, axial and selective coding.Findings: Based on the research findings, causal factors are seven factors (management of physical education, educational facilities and equipment, research, budget and finance, executive agents and individuals, evaluation and feedback, and public relations), in the contextual section of three factors ( Managerial, educational learners, instructors and trainers), in the intervention section, three factors (lack of facilities and equipment, the nature of physical education and human and financial resources), in the strategies section, three sections (at individual, intermediate and macro levels) Finally, in the outcomes section, 4 main categories were identified (development of police physical training, increasing the motivation of teachers and trainers, increasing productivity in police missions, institutionalizing sports culture in the police).Conclusion: The results showed that management factors, training facilities and equipment, research, budget and finance, executive agents and individuals, evaluation and feedback and public relations are important factors in creating and developing physical education training. Consider the above in the case of physical education