تاثیر فشار کاری بر حل مسئله با نقش میانجی توسعه مهارت (مورد مطالعه: اعضای هیئت‌علمی دانشگاه علوم انتظامی امین)

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر فشار کار بر حل مسئله با نقش میانجی توسعه مهارت‌ها در دانشگاه علوم انتظامی بوده است.روش: روش تحقیق مقاله از نظر هدف کاربردی و به روش توصیفی می‌باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه اساتید و اعضای هیئت ‌علمی دارای حکم هیئت‌علمی وزارتی و داخلی در دانشکده‌های دانشگاه علوم انتظامی امین می‌باشد که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران، تعداد 183 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب‌شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل سه پرسش‌نامه استاندارد فشار کار، پرسش‌نامه توسعه مهارت و پرسش‌نامه حل مسئله بوده است. روایی ابزار، علی‌رغم استاندارد بودن، به‌صورت محتوایی و نظر خبرگان مورد تایید قرارگرفته است. پایایی ابزارها با استفاده آلفای کرونباخ برای فشار کاری 0.900، حل مسئله 0.958 و توسعه مهارت 0.816 به‌دست‌آمد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss23 و smart pls3 استفاده شد.یافته: بر اساس یافته‌ها می‌توان اظهار داشت که در سطح اطمینان 95 درصد، تاثیر متغیر میانجی توسعه مهارت بین فشار کاری و حل مسئله معنادار بوده است که نشان‌دهنده قوی‌بودن تاثیر متغیر میانجی توسعه مهارت در رابطه با بین فشار کاری و حل مسئله است.نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که فشار کار بر حل مسئله و با نقش میانجی توسعه مهارت اعضای هیئت ‌علمی تاثیرگذار است و اگر مهارت حل مسئله اعضای هیئت‌ علمی توسعه نیابد منجر به عدم پیشرفت آنها خواهد شد؛ بنابراین با تداوم شرایط فشارکاری نظام آموزش عالی دچار رکود شده و نمی‌تواند به ایفای کارکرد آموزشی و پژوهشی در جامعه بپردازد.

Investigating the effect of work pressure on problem solving with the mediating role of skill development(Case study: Faculty members of Amin University)

AbstractThe purpose of this study was to determine the effect of work pressure on problem solving and skills development in the university. Which is applied in terms of purpose and descriptive method. Data analysis was performed through correlation. The statistical population of this research consists of all professors and faculty members with ministerial and internal faculty orders in the faculties of Amin University of Law Enforcement Sciences. The sample size based on Cochran’s formula is 183 people selected by simple random sampling. Data collection tools included three standard questionnaires of work pressure, skills development questionnaire and problem solving questionnaire. The validity of the tool, despite being standard, has been confirmed in terms of content and expert opinion. The reliability of the tools was obtained using Cronbach’s alpha for 0.900 working pressure, 0.958 for problem solving and 0.816 for skill development. SPSS23 and Smart Pls3 software were used to analyze the data. KolmogorovSmirnov test, Sobel test were used to check the normality of the data and structural equation method was used to analyze the data. Based on the results, it can be stated that at the 95% confidence level, the mediating effect of the skill development variable between workload and problem solving was significant. The results showed that work pressure is effective in solving the problem and mediating the development of faculty members ’skills, and if the faculty members’ skills are not developed, it will lead to lack of progress of faculty members. Education and research in the