ارزیابی اثربخشی دورۀ آموزشی کارشناسی ارشد رشتۀ مبارزه با مواد مخدر

زمینه و هدف: یکی از مراحل مهم در فرآیند آموزشی، ارزیابی اثربخشی است. ارزیابی اثربخشی با هدف بررسی اهداف پیش‌بینی‌شده در ادوار آموزشی است. تحقیق حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی دورۀ 13 کارشناسی ارشد رشتۀ مبارزه با مواد مخدر انجام شده است.روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی پیمایشی است. جامعۀ آماری این تحقیق، 12 نفر از دانش آموختگان رشتۀ مبارزه با مواد مخدر دانشگاه علوم انتظامی امین به‌صورت تمام شمار و تعداد 12 نفر از فرماندهان بلافصل آن‌ها بوده اند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامۀ محقق‌ساخته بوده و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم‌افزار spss و برای آزمون فرضیه‌ ها از آزمون فریدمن و آزمون اندازه‌ گیری مکرر استفاده شده است.یافته‌ ها: یافته‌ ها نشان داد، دوره در مرحلۀ واکنش، در سطح قابل‌قبول، نگرش فراگیران در مرحلۀ واکنش از وضعیتی مطلوب، در مرحلۀ یادگیری دوره دارای اثربخشی نسبی، در مرحلۀ رفتار دوره دارای اثربخشی نسبی، در بخش ‌های دانش، بینش و مهارت، وضعیت قابل قبولی و در مرحلۀ نتایج نیز دوره دارای اثربخشی نسبی بوده است. همچنین، با توجه به میانگین رتبه ‌ای به دست آمده در آزمون فریدمن، می‌ توان گفت در مرحلۀ نتایج، دانشجویان اثربخشی آن را بیشتر از مدیران اعلام کرده ‌اند.نتیجه‌ گیری: دوره از اثربخشی قابل قبولی برخوردار است، اما کمی از سطح مطلوب فاصله دارد. لذا بازنگری برنامۀ درسی دوره متناسب با نیازهای عینی سازمانی و ماموریتی مشاغل پلیس مبارزه با مواد مخدر و به‌کارگیری اساتید متخصص در حوزۀ مبارزه با مواد مخدر برای ارتقای کیفی دوره پیشنهاد می ‌شود.