|
|
|
|
مقایسه پردازش استعاره در کودکان 7 تا 11 ساله دوزبانه ترکی و فارسی زبان برمبنای نقشه مغزی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علیرضالو نادر ,پورمحمد مهدی ,حسنی ابهریان پیمان ,نامی محمد ,بیگلریان اکبر
|
|
منبع
|
پژوهش هاي زبان شناسي تطبيقي - 1401 - دوره : 12 - شماره : 24 - صفحه:159 -185
|
|
چکیده
|
دوزبانگی توانایی صحبت کردن یا درک دو زبان یا استفاده منظم از دو زبان است .در این پژوهش از ابزار سنجش ادراک استعاره و زمان واکنش برگرفته از پوسکولاس و توماسلو (2019) در کودکان و دستگاه الکتروآنسفالوگرام کمی استفاده شد. 30 کودک 7 تا 11 ساله در این پژوهش حضور داشتند. طبق یافته ها تفاوت معناداری از نظر صحیح بودن محتوای پاسخ استعاری وجود نداشت اما میانگین پاسخ صحیح گروه دوزبانه اندکی بیشتر و زمان واکنش این گروه در پاسخ دهی بیشتر از تک‌زبانه‌ها بود و بنظر می‌رسد گروه دوزبانه برای پاسخدهی صحیح به مدت زمان بیشتری نیاز داشته اند. با توجه به تحلیل نقشه مغزی تفاوت معنادار توان مطلق بین گروه دوزبانه و تک‌زبانه فقط در نقطه t5 و در امواج بتا، بتا1 و های بتا – دوزبانه کمتر از تک‌زبانه- بود.
|
|
کلیدواژه
|
دوزبانه، تک زبانه، استعاره، سنجش ادراک استعاره، زمان واکنش
|
|
آدرس
|
پژوهشکده علوم شناختی, گروه زبانشناسی شناختی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, پژوهشکده علوم شناختی و مغز, ایران, پژوهشکده علوم شناختی, گروه توانبخشی شناختی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شیراز, دانشکده فناوریهای نوین پزشکی, گروه علوم اعصاب, ایران, دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی, گروه آمار زیستی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
abiglarian@uswr.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the comparison of perception of the metaphor in turkish and persian bilingual 7-11 years old children
|
|
|
|
|
Authors
|
alirezaloo nader ,purmohammad mehdi ,hasani abharian peyman ,nami mohammad ,biglarian akbar
|
|
Abstract
|
bilingualism is the ability to speak or understand two languages or the regular use of two languages. the aim of the study was to investigate the differences in metaphor processing areas in bilingual and monolingual children based on brain maps. we used the tool for measuring metaphor perception and reaction time in children developed by (pouscoulous and tomasello, 2019) and the quantitative electroencephalogram device. participants were 30 children aged 7 to 11 years. the results revealed no significant difference between the groups in terms of the correctness of the answer content about the metaphors, according to qeeg analysis, the significant difference in absolute power between the bilingual and monolingual groups is only at point t5 and in beta, beta1 and high beta waves - bilinguals are less than monolinguals - 25, 35 and 19%, respectively.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|