خوانشی تحلیلی بر تعریف پدیدارشناسانه شجاعت با نگاهی به رفتارهای معمول زندگی

زمینه و هدف: یکی از اساسی‌ترین چالش‌ها در بسیاری از حوزه‌های علم اخلاق ارائه تعریف از مفاهیم اخلاقی است. از جمله این مفاهیم که از دیرباز تاکنون در عین اینکه همواره به عنوان فضیلت اخلاقی از آن نام برده شده، مفهوم شجاعت است. شجاعت به عنوان مفهومی تربیتی و اخلاقی در تعریف دچار ابهام و پیچیدگی است. هدف این مقاله، تبیین تعریف شجاعت با رویکرد پدیدارشناسی و نگاهی به رفتارهای معمول زندگی است.روش: پژوهش به روش تحلیل محتوا و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه‌ای و استفاده از گزارش‌ها، کتب و مقالات منتشرشده در این زمینه به انجام رسیده است.ملاحظات اخلاقی: در تدوین مقاله، اصول اخلاقی به ویژه امانتداری در استناد به متون و حفظ اصالت مقاله، رعایت شده است.یافته‌ها: در دهه‌های اخیر روش‌های مختلفی برای ارائه تعریف مفاهیم بیان و توصیه شده است. در این میان یکی از مکاتب فکری که توانسته است با روش خاص خود بسیاری از پیچیدگی‌های مفهومی را حل کند، روش پدیدارشناسی است که بیشترین تاکیدش بر تجربه اول شخص تجربه‌کننده در تعریف مفاهیم است. در این جستار پس از بیان اصول اساسی روش پدیدارشناسی با استفاده از این روش و تجارب شخصی، مفهوم شجاعت را تعریف نموده‌ایم.نتیجه‌گیری: بنا بر چهار عنصر به دست‌آمده در روش پدیدارشناسی می‌توان شجاعت را عبارت دانست از: هر عملی که من برای آن در خود استعدادی می‌یابم و با اعتماد به نفس نسبت به توانایی‌های خودم و با باور به عملی که می‌خواهم انجام دهم، به صورت آزادانه آن عمل را انجام می‌دهم، در این حالت آن عمل از نظر من شجاعانه است و من خود را شجاع می‌دانم.

an analytical reading on the phenomenological definition of courage with a look at the usual behaviors of life

background and aim: one of the most fundamental challenges in many fields of ethics is defining and presenting the definition of ethical concepts. one of these concepts that has beenmentioned as a moral virtue since long ago is the concept of courage. courage as an educational and moral concept is ambiguous and complicated in definition. the purpose of this article is toexplain the definition of courage with a phenomenological approach and with a look at commonlife behaviors.methods: the research has been done by content analysis method and using library studies andreports, books and related articles in this field.ethical considerations: in the preparation of the article, ethical principles, especiallytrustworthiness in citing texts and maintaining the originality of the article, have been observed.results: in recent decades, various methods have been expressed and recommended for definingconcepts. in this regard, one of the schools of thought that has been able to solve manyconceptual complexities with its own method is the phenomenology method, which emphasizesfirst-person experience in defining concepts. in this essay, after stating the basic principles of thephenomenology method, we have defined the concept of courage by using this method andpersonal experiences.conclusion: according to the four elements obtained in the phenomenological method, couragecan be considered as any action for which i find a talent in myself and with confidence in myabilities and believing in the action i want to do, i do it freely. in this case, that behavior iscourageously in my opinion and i consider myself brave.