تعیین نقش محیط و توراث در رشد اخلاقی با مقایسه کودکان عادی و دوقلوهای همسان و غیر همسان پرورش‌یافته در خانواده با کودکان پرورشگاهی

زمینه و هدف: رشد اخلاقی با توجه به نقش آن در شکل‌گیری شخصیت بهنجار یا نابهنجار از مهمترین محورهای تحولی انسان محسوب می‌گردد. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش عامل وراثت و محیط در شکل‌گیری رشد اخلاقی صورت گرفت.روش: مطالعه حاضر از نوع مطالعات توصیفی علی مقایسه‌ای بود. سطوح رشد اخلاقی کودکان چهار تا شش ساله در چهار گروه غیر دوقلو، دوقلوهای همسان و غیر همسان پرورش یافته در محیط خانواده با کودکان بی‌سرپرست پرورش یافته در محیط پرورشگاه مقایسه گردید. کودکان واجد شرایط شرکت در پژوهش براساس روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب گردیدند. حجم نمونه نهایی با قرار گرفتن 24 نفر در هر یک از گروه‌های مورد مقایسه مجموعاً برابر 96 نفر بود. سطوح رشد اخلاقی این کودکان با کمک آزمایه رشد اخلاقی ایزنبرگ اندازه‌گیری شد.ملاحظات اخلاقی: در نگارش این مقاله جنبه‌های اخلاقی شامل حفظ اصالت متون، صداقت و امانتداری و رضایت و اطلاع‌رسانی لحاظ گردید.یافته‌ها: مجموعه‌ای از آزمون‌های تحلیل واریانس و تعقیبی نشان داد که کودکان پرورشگاهی از رشد اخلاقی پایین‌تری در مقایسه با کودکان پرورش‌یافته در خانواده اعم از دوقلو و غیر دوقلو برخوردار بودند. بین کودکان غیر دوقلو و دوقلوهای همسان و غیر همسان تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد.نتیجه‌گیری: یافته‌های این مطالعه حاکی از نقش موثرتر محیط در پرورش رشد اخلاقی است. سطح پایین‌تر عملکرد کودکان پرورشگاهی در آزمایه رشد اخلاقی بیانگر اهمیت توجه به پرورش این ویژگی در این گروه از کودکان می‌باشد.

determining the role of environment and heredity in moral development by comparing normal children and identical and non-identical twins raised in the family with orphanage children

background and aim: considering its role in the formation of a normal or abnormal personality, moral development is considered one of the most important axes of human development. the present research was conducted with the aim of determining the role of heredity and environment in the formation of moral development. methods: in this causal-comparative research, the levels of moral development of four to six-year-oldchildren in four groups of non-twins, identical and non-identical twins raised in a family environmentwere compared with orphaned children raised in an orphanage. eligible children to participate in theresearch were selected based on convenience sampling method. the final sample size was 96 people with24 people in each of the compared groups. the moral development levels of these children were measuredwith the help of isenberg's moral development task.ethical considerations: in compiling this research, ethical aspects including preserving the originality ofthe texts, honesty and fidelity and satisfaction and awareness have been respected.results: a series of analysis of variance and post hock test showed that children in orphanages had lowermoral development compared to children raised in families with both twins and non-twins. no significantdifference was observed between non-twin children and identical and non-identical twins.conclusion: the findings of this study indicate that the environment has a more effective role in fosteringmoral growth. the lower level of performance of orphanage children in moral development shows theimportance of paying attention to the cultivation of this characteristic in this group of children.