بررسی نقش هوش اخلاقی و تحمل پریشانی در پیش‌بینی تاب‌آوری دانشجویان در ایام کرونا

زمینه و هدف: بررسی عوامل موثر در ارتقای تاب‌آوری یکی از اهداف روان‌شناسی مثبت است. بنابراین هدف پژوهش حاضر تعیین نقش هوش اخلاقی و تحمل پریشانی در پیش‌بینی تاب‌آوری دانشجویان در ایام کرونا بود.روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند در سال تحصیلی 1400-1399 بودند، 260 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس که داوطلب مشارکت در پژوهش بودند، انتخاب و به صورت اینترنتی به پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2007)، تحمل پریشانی سیمون و گاهر (2005 م.) و تاب‌آوری کونور و دیویدسون (2003 م.) پاسخ دادند. برای تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم‌افزار spss 24 استفاده شد.ملاحظات اخلاقی: این پژوهش با رعایت اصول اخلاقی هلسینگی، رضایت آگاهانه و تاییدیه کد اخلاق انجام شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد همبستگی مستقیم و معنی‌داری بین تحمل پریشانی (0.611-‌=r) و هوش اخلاقی (0.613-‌=r) با تاب‌آوری وجود داشت (0.01>p)، همچنین نتایج نشان داد تحمل پریشانی (37.6 درصد) و هوش اخلاقی (45.1 درصد) واریانس تاب‌آوری را پیش‌بینی می‌کنند.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش، با افزایش تحمل پریشانی و ارتقای هوش اخلاقی و ابعاد آن‌ها، می‌توان تاب‌آوری دانشجویان را در دوران کرونا افزایش داد. بنابراین در برنامه‌های مبتنی بر ارتقای سلامت، توجه بیشتر به تحمل پریشانی، هوش اخلاقی و ارتقای آن در دانشجویان ضروری به نظر می‌رسد.

investigating the role of moral intelligence and distress tolerance in predicting resilience of students during coronavirus pandemic

background and aim: the study of effective factors in promoting resilience is one of the goals of positive psychology, so the aim of this study was to determine the role of moral intelligence and distress tolerance in predicting resilience of students during the corona pandemic. methods: the present study was a descriptive-correlation study. the statistical population of the study included all male students of farhangian university of shahid bahonar campus in birjand in the academic year 2020-21. 260 people who volunteered to participate in the research were selected by available sampling method. they responded online to the moral intelligence questionnaire of lennick & kiel (2007), distress tolerance of simon and gaher (2005) and resilience of connor & davidson (2003). pearson correlation test and multiple regressions with spss 24 software were used to analyze the data.ethical considerations: this study was conducted in accordance with the ethical principles of helsingi, informed consent and approval of the code of ethics. results: the results showed that there was a direct and significant correlation between distress tolerance (r=-0.611) and moral intelligence (r=-0.613) with resilience (p<0.01). also, the results showed distress tolerance (37.6%) and moral intelligence (45.1%) predict the variance of resilience. conclusion: according to the results of the study, by increasing the tolerance of distress and promoting moral intelligence and their dimensions, students' resilience can be increase during the corona pandemic; therefore, in programs based on health promotion, it seems necessary to pay more attention to stress tolerance, moral intelligence and its promotion in students.