ارائه مدل به کارگیری استعدادها و نقش آن در اخلاق حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی

زمینه و هدف: تحقق اهداف سازمانی در گرو به کارگیری صحیح منابع انسانی بوده و توجه به اخلاق حرفه‌ای کارکنان در کنار پیشرفت حرفه‌ای از ضروریات مدیریت منابع انسانی می‌باشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف کشف مولفه‌های به کارگیری استعدادها و نقش آن در اخلاق حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل انجام ‌یافته است.روش: پژوهش حاضر با روش آمیخته طرح اکتشافی به صورت متوالی (کیفی کمی) انجام شد. جامعه آماری تحقیق در مرحله کیفی نخبگانی متشکل از مدیران و معلمان نمونه سه سال اخیر، کارشناسان آموزش ابتدایی و اساتید دانشگاه بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند و با لحاظ اشباع نظری با 20 نفر از آنان مصاحبه به عمل آمد. جهت استخراج مولفه‌ها، طراحی الگو و تدوین پرسشنامه، داده‌های کیفی در سه مرحله (کدگذاری باز، محوری و انتخابی) کدگذاری شدند. در مرحله کمی از بین تعداد 1632 معلم دوره ابتدایی شهر اردبیل تعداد 320 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای و طبقه‌ای انتخاب و پرسشنامه در بین آن‌ها توزیع شد. داده‌های کمی با استفاده از روش معادلات ساختاری در smart pls 2 تحلیل شد.ملاحظات اخلاقی: در تدوین این مقاله، صداقت و امانتداری رعایت شده است.یافته‌ها: یافته‌های تحقیق نشان داد که مولفه‌های به کارگیری استعداد شامل تامین نیروی انسانی، هوشمندی اهداف سازمانی و امکانات آموزشی از طریق راهبرد استقرار مدیریت استعداد، تاثیر مثبت و معناداری در اخلاق حرفه‌ای معلمان دارد. شاخص ارتباط پیش‌بین یا q2 استون گایسر نیز نشان داد که مدل ساختاری ارائه‌شده از کیفیت مناسبی برخوردار است.نتیجه‌گیری: طبق نتایج تحقیق می‌توان گفت که به کارگیری استعدادها از طریق جذب افراد مستعد و علاقمند و با کاربست راهبردها و زمینه‌های لازم برای استفاده بهینه از این استعدادها می‌تواند تاثیر بسیار مهمی در ترویج و بهبود اخلاق حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی داشته باشد.

presenting a model for using talents and its role in the professional ethics of primary school teachers

background and aim: achieving organizational goals depends on the proper use of human resourcesand paying attention to the professional ethics of employees along with professional development is anecessity of human resource management. therefore, the present study has been conducted with the aimof discovering the components of using talents and its role in the professional ethics of primary schoolteachers in ardabil.methods: the present study was conducted by mixed method (qualitative-quantitative). the statistical population of the research in the qualitative stage of the elite consisted of managers and teachers of the last three years, primary education experts and university professors. 20 of them were interviewed by purposive sampling method with theoretical saturation. in order to extract the components, design the model and formulate the questionnaire, the qualitative data were coded in three stages (open, central and selective coding). in the quantitative section, out of 1632 primary school teachers in ardabil, 320 people were selected using a morgan table by multi-stage sampling method and selection categories and questionnaires were distributed among them. quantitative data were analyzed using the structural equation method in smart pls 2.ethical considerations: in writing this article, honesty and fidelity have been observed.results: findings showed that the components of talent utilization including manpower supply, intelligence of organizational goals and educational facilities through the strategy of establishing talent management have a positive and significant effect on teachers' professional ethics. the aston-geiser q2 predictor correlation index also showed that the proposed structural model is of good quality.conclusion: according to the research results, it can be said that the use of talents by attracting talentedand interested people and by applying the necessary strategies and fields for the optimal use of thesetalents can have a very important impact on promoting and improving the professional ethics of primaryschool teachers.