>
Fa   |   Ar   |   En
   نقش وابستگی شغلی و استدلال اخلاقی در وجدان کاری کارکنان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان  
   
نویسنده نادری فریبا ,قاسم‌زاده علیشاهی ابوالفضل ,بلوچ سلیم
منبع اخلاق زيستي - 1399 - دوره : 10 - شماره : 35 - صفحه:1 -14
چکیده    زمینه و هدف: بررسی عوامل موثر بر اخلاق و وجدان کاری همواره مورد توجه محققان بوده است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش وابستگی شغلی و استدلال اخلاقی در وجدان کاری کارکنان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان انجام گرفت.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ گردآوری داده‌ها از جمله پژوهش‌های توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در سال تحصیلی 97-1396 به تعداد 210 نفر بود. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه برابر با 145 تعیین شد. روش نمونه‌گیری در این پژوهش طبقه‌ای تصادفی بود. به منظور گردآوری داده‌های پژوهش از پرسشنامه‌های وابستگی شغلی کانونگو (1982 م.)، آزمون استدلال اخلاقی رست (1973 م.) و وجدان کاری موغلی (1382 ش.) استفاده شد. پایایی پرسشنامه‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد که مقدار این آزمون برای وابستگی شغلی 0.80،‌ استدلال اخلاقی 0.92 و وجدان کاری 0.78 به دست آمد. داده‌های پژوهش از طریق آزمون‌های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم‌افزار spss 22 تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیر وابستگی شغلی با وجدان کاری (0.50=r) و استدلال اخلاقی با وجدان کاری (0.41=r) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0.01>p). همچنین وجدان کاری را می‌توان از طریق نمرات متغیرهای وابستگی شغلی (0.46=β) و استدلال اخلاقی (0.37=β) پیش‌بینی کرد.ملاحظات اخلاقی: در هنگام جمع‌آوری داده‌ها به کلیه کارکنان دانشگاه اطمینان داده شد که کلیه اطلاعات پرسشنامه‌ها محرمانه بوده و صرفاً جنبه پژوهشی دارد.نتیجه‌گیری: با ایجاد شرایط مطلوب شغلی برای کارکنان دانشگاه می‌توان وابستگی شغلی آنان را تثبیت کرد که به دنبال آن استدلال اخلاقی و وجدان کاری نیز افزایش می‌یابد.
کلیدواژه وابستگی شغلی؛ استدلال اخلاقی؛ وجدان کاری؛ دانشگاه؛ کارکنان
آدرس ‌ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه ارومیه, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved