اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم

زمینه و هدف: هوش اخلاقی یکی از متغیرهای مهم و تاثیرگذار در بسیاری از ویژگی‌های روانی از جمله بهزیستی روانشناختی است. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر باغ‌ملک انجام شده است.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود که روی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم دبیرستان‌های شهر باغ‌ملک در سال تحصیلی 971396 انجام شد. ابزار این پژوهش پرسشنامه 54 سوالی بهزیستی روانشناختی (ryff) بود. پس از انتخاب تصادفی دو دبیرستان دخترانه و پسرانه، از میان کسانی که تراز کم‌تر از میانگین را کسب نمودند، تعداد 60 نفر به ‌صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله هشت جلسه 90 دقیقه‌ای، آموزش گروهی هوش اخلاقی دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تی مستقل و به وسیله نرم‌افزار spss 22 تجزیه و تحلیل شد.یافته‌ها: آزمون تی مستقل تفاوت معنی‌داری را بین میانگین بهزیستی روانشناختی در مرحله پیش‌آزمون، بین گروه‌های مداخله (24/19±210/60) و کنترل (26/33±20580) نشان نداد (1/60=t و 0/05