بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی بر خلاقیت دانشجویان

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی بر روی خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام‌نور مرکز مشکین‌شهر در سال تحصیلی 93-92 انجام شده است.مواد و روش‌ها: روش تحقیق، روش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام‌نور مرکز مشکین‌شهر (به تعداد 2500 نفر) مشغول به تحصیل در نیمسال اول تحصیلی سال 93-92 بود. نمونه پژوهش حاضر شامل دو کلاس رشته پیش دبستانی به تعداد 60 نفر بودند که به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه خلاقیت عابدی بود. روایی ابزار از طریق روش همسانی درونی بررسی شد که برای پرسشنامه خلاقیت برابر 79/0 به‌دست آمد. پایایی آزمون از طریق روش بازآزمایی به‌دست آمد که برای بخش سیالی %85، ابتکار %82، انعطاف‌پذیری %84 و بسط %80 بود. برای انجام محاسبات آماری از نرم‌افزار spss نسخه 16 استفاده شد و برای بررسی فرضیه‌های پژوهش از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که خلاقیت دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل با ضریب اطمینان 95%، به‌طور معناداری (70/2t= ) افزایش یافته است.نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، یادگیری الکترونیکی به‌عنوان مولفه اثرگذار مثبت بر خلاقیت دانشجویان محسوب می‌شود، بنابراین در تدابیر آموزشی باید این امر را مورد توجه قرار داد.